567班青少年对汉字的了解567.ppt

从前有个参加科举考试的秀才，考试时竟把《尚书.秦誓》中“昧昧我思之”（?昧昧，深切思念的样子），写成“妹妹我思之”，考官看了，哭笑不得，于是便在“妹妹我思之”旁批示上一句“哥哥你错了”，成为后人的笑料。“昧”字在古文中有两种写法。一种是上从“未”，下从心，意思是用心想的深，如《尚书》中“昧昧我思之”；另一种是上从“未”，下从“日”。;567班课题小组 ;;组内分工：;研究目的：;1.资料收集：这是开始做研究的必要准备。要想使调查研究深入而有见解，我们自己必须先对汉语汉字有较深的了解，有自己对于课题的看法与倡议。 2.?小组讨论：讨论这个环节贯穿研究性学习的整个过程，是发现问题和总结问题的关键。在讨论中，我们明确研究目标和解决在各次活动中的问题，团结组员，互相鼓励。 3.?问卷调查：问卷调查是在学生中调查的主要方式。??过问卷反映的信息，我们初步了解了学生对汉语汉字的认知程度。 4.实地采访：这种形式主要是收集老师和家长的意见，同时也是我们锻炼自己胆量和口才的好机会。;研究内容：;汉字：; 调查方法：;;调查问卷：;问卷结果分析：; ?;分析：许多同学在网络上经常使用的这个“囧”字，因为在网络上用多了，而这字本身的结构又像网络文字，他们就理所当然的认为是网络文字了。看来网络文字本身是会对青少年使用汉字有不小影响的。;分析：在有一定汉语基础的同学中，他们对汉语的构词法都是有所了解的。但是都是一知半解，在造句中不会去注意。而熟知的同学，他们大多都是对汉语十分热爱的，所以自己有特意的去了解过。从这点看来，对母语的热爱是我们最关键的一步。在这强调外语的大时代中，要首先热爱自己国家的母语。 ?;分析：在这个问题中，同学们的意见是很谨慎的。一半的人持有观望态度。既不热切希望但是也不反对。在采访中他们觉得这件事有好有坏，但是他们会很好适应，毕竟从使用角度上说，他们对这类语言是熟悉的，可是从保护汉语的纯洁性上看又有所不妥，所以他们保持中立。 ?;分析：在这个与我们密切相关的问题中，我们采访了多位同学。他们从希望高考中考高分的角度出发，是不喜欢这种制度的，特别是错字多的同学。但也有同学觉得这样做很好，能提高我们的自身素养，对提高学生的语言水平是有积极作用的，而且能很好的保护汉字的规范使用。同学们对这个问题的讨论甚是热烈。支持与反对的呼声都很高。但是这个密切关乎我们自身的问题从保护汉字的正确使用出发是非常好的方式，应该支持，我们应该学好我们的母语，去适应这项制度 ;实践方式二：实地采访;汉字的特点：;1.汉字是最优美的文字之一 。 2.汉字很好认 。 3.汉字意思好懂，具有关联性。 4.汉字很形象，直观达意。 5.汉字信息量是最大的。 ;汉字的起源:;汉字的演变：;;;;;邹兴儒心得体会： 我们所研究的课题是有关汉语汉字的。在这个过程中，有苦也有乐，有成功也有失败，有挫折也有成就。我们在组长的带领下，经历了一次汉语汉字的文化之旅。中国汉字，博大精深，源远流长，是我国得国粹。汉字被认为是难学的文字，因为它千变万化，但这却是它的独特魅力所在。它蕴含了这片大地上劳作的人们的思想感情，体现在中华文明之所在。 关于心得，我最大的感受并不是对汉语汉字有怎么样的研究。而是在这过程中每个人的态度。我就是公??的我们组最懒的一位。以前我总是拿自己作文水平不好当借口，让组长少布置些任务给我，我主要干的是记录工作，不需要太多去思考的。只有在全组谈论的时候和大家交流我的研究想法，听组长说她那一套一套的理论，不过我也学到了很多。 不过我是个好的记录员，每次都会百分百的认真做好记录。这是我最得意的任务。最后希望大家和我们一起关注汉语汉字的传承发展，喜爱我们的汉文化！ ?;研究感悟：;