2015-2016学年山西省太原市第五中学高一4月月考语文试题 (解析版).doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 18 2015-2016学年山西省太原市第五中学高一4月月考语文试题 （解析版）一、阅读下面文言文，完成后面题目。（14分） 贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。河南守吴公闻其秀材，召置门下，甚幸爱。文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。 是时谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是以为能，不及也。文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。 谊以为汉兴二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃草具其仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之，文帝初即位，谦让未遑也。然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。 谊既以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。谊追伤之，因以自喻。谊为长沙王太傅三年，有鵩飞入谊舍，止于坐隅。鵩似鸮，不祥鸟也。谊既以谪居长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，上方受釐①，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。谊自伤为傅无状，哭泣岁余亦死，年三十三矣。 先是，天下初定，制度疏阔。谊数上疏陈政事，多所欲匡建，是时丞相绛侯周勃免就国，人有告勃谋反，逮系长安狱治，卒亡事，复爵邑，故贾谊以此讥上。上深纳其言，养臣下有节。 武帝初立，举贾生之孙二人至郡守。贾嘉最好学，世其家。 刘向曰：“贾谊言三代与秦治乱之意，其论甚美，通达国体，虽古之伊、管未能远过也。使时见用，功化必盛。为庸臣所害，甚可悼痛。” （选自《汉书?贾谊传》有删改） 【注】①釐：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。 1．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（2分） A．及列侯就国 就：到，往 B．乃短贾生曰 短：诽谤 C．既罢，曰：“吾久不见贾生…” 既：既然 D．谊自伤为傅无状????????? 伤：悲痛 2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（2分） A．以能诵诗属书闻于郡中 声非加疾也，而闻者彰 B．故与李斯同邑而尝学事焉 故木受绳则直 C．是时谊年二十余，最为少 直不百步耳，是亦走也 D．其说皆自谊发之 涂有饿莩而不知发 3．下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分） A．汉文帝听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。 B．读书人认为贾谊很有才能，而绛侯、灌侯等人却认为贾谊学识浅薄。 C．贾谊曾草拟了各种仪法，崇尚黄老，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，都一一实行。 D．文帝向贾谊问及鬼神的事，被贾谊的回答所折服，认为自己的见识不如贾谊。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之。 （2）人有告勃谋反，逮系长安狱治，卒亡事，复爵邑，故贾谊以此讥上。 【答案】 1．C 2．C 3．C 4．（1）于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他．（2）有人告密说周勃要谋反，于是周勃就被抓起来，并被押到长安的监狱里面进行审问，最后证明周勃没有谋反一事，就让周勃的爵位和封地重新恢复。贾谊通过这件事去劝谏汉文帝． 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。例如本题就是采用了代入原文法，结合上下文的语境来判断对错。本题运用课内回顾法，联系学过的文章《赤壁赋》中“七月既望”中的“既”。理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，