第五章作业(沈原始)说课.pptVIP

思考题 １．一学生在应试前准备文具的工作程序如下： （１）打开文具盒． （２）检查计算器　　 打开计算器电池盖　　　取出旧电池　　 装入新电池　　 关上计算器电池盒　　 检查计算器功能　　装入文具盒． （３）检查钢笔　　 钢笔上墨水　　 检查　　 装入文具盒． （４）装人铅笔，橡皮擦、直尺等。 （５）关上文具盒。 试绘出该工作的工艺程序图.;2.某工人制造积木,其工作程序如下: (1)走到木板堆旁,搬运木板(200×100×15cm3)到工作台处,放在工作台上; (2)走到仓库,在仓库选取样板(许多样板混合在一起),签收后带回工作台. (3)放样板与木板上绘上图样; (4)拿下样板; (5)拿起木板搬到锯台; (6)锯切成型。 试绘制 （1）物料型（木板）的流程程序图； （2）人型（工人）的流程程序图。;第五章 作业分析;一、 作业分析的含义;二、 作业分析与程序分析的区别 ;三、 作业分析的特点;123;四、作业分析的类型;一、 人—机作业分析的含义;二、 人—机作业分析的特征;三、 人—机作业分析的主要用途;四、 人—机作业分析的主要过程;五、 人—机作业分析图;五、 人—机作业分析图;五、 人—机作业分析图;;;六、 人—机作业分析图的实例分析;;六、 人—机作业分析图的实例分析;;序 号;卸;六、 人—机作业分析图的实例分析;;;;六、 人—机作业分析图的实例分析;七、 闲余能力的分析;七、 闲余能力的分析;;工人与机器数 ;练习：可操作几台机器？;一、 联合作业分析的含义;二、 联合作业分析的特征;三、 联合作业分析的过程;四、 联合作业分析图;五、 联合作业分析实例分析;利用联合作业分析图对联合作业分析的基本原则是：人与机器如能某一固定生产时间内同时工作为最佳。 ;2. 联合作业分析的实例 例5-4 某车间用吊车搬运零件，每天由工人甲和工人乙负责将零件装入集装箱，装满后，由吊车搬运到车间出口处暂存，吊车只能搬运一箱，来回一次需5min，而一人装满一箱零件需10min，集装箱搬运场地平面布置如下图所示。 ;; 试绘出联合作业的联合作业图： 图5-10左边部分是现行方法，然后对此记录的图进行“5W1H”的提问技术来分析并用“ECRS”四大原则进行改善，改善的联合作业图见图5-10右边部分，最后将现行方法与改善后的方法作业时间分别进行统计比较，可见改善后的效率大大地得以提高。 ;联 合 作 业 分 析;例题5-5 装车作业 在这一作业中，有挂包人员A、B二人，吊车司机 C一人 ，车上的卸包人员 D 一人，4人共同作业。用联合作业分析该装车作业。 1.现场调查 生产状况，设备状况，现场布局，工序流程，作业流程等。 ;挂包人员A： 挂包2.5min,产品确认1.5min,待工1.0min. 挂包人员B： 挂包2.5min, 待工2.5min. 吊车司机C: 待工2.5min,搬运0.5min,待工1.5min,移动0.5min. 卸包人员D： 待工3.0min,卸包1.5min,待工0.5min. 一个周期5分钟。工作始点：挂包 工作终点：吊车移至挂包处 ;挂包人员A;1;1;例题5-6 自由锻作业 （现行）;例5-5 某工厂化学反应器催化剂检查采取联合作业，根据作业需求，需要配有电工、装配钳工、吊车工（起重工或准备工）和检验工4名作业人员，他们按事先的分工，分别完成各自不同的工作，通过现场观察和记录，这四名作业人员的作业程序及相互配合关系如图5-11所示。 ;联 合 作 业 分 析;记录 联合作业分析图如下图所示：;联 合 作 业 分 析;联 合 作 业 分 析;联 合 作 业 分 析;联 合 作 业 分 析;一、 双手作业分析的含义;二、 双手作业分析的特征;三、 双手作业分析的作用;四、 双手作业分析图; 双手作业分析图的画法 图的左上部：填写常规项目，包括编号、作业名称、地点、作业人员、作业的起点、终点（结束）、日期等。 图的右上部：填写工作地布置平面简图，并表明各种零件、工具、设备的位置。 图的中间部分：分别在左右两边填写左、右手动作的代表符号及动作说明。 图的右下方：对左、右手的动作进行统计。;双 手 作 业 分 析; 绘制双手作业分析图时的注意事项 开始记录前，要对整个作业周期认真研究若干次。 每个作业周期开始时，应以拿起新的工件的动作作为开始记录的起点。 一次记录一只手的动作，从左手或右手开始均可，一般应从工作最多的一只手开始，并将全部操作记录完毕。 当左、右手同时动作时要记录在同一水平线上，顺次发生的动作，要记录在 不同水平线上。要多次