届高考历史第一轮复 政治文明历程 第一单元 古代中国的政治制度学案 新课标必修1.docVIP

PAGE  PAGE 14 专心 爱心 用心 必修I政治文明历程第一轮复习学案第一单元 古代中国的政治制度 【考点扫描】（特别说明：﹡为选修部分考点） 考纲内容课标要求商周时期的政治制度了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。秦中央集权制度的形成知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。汉到元政治制度的演变列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。明清君主专制制度的加强了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。中国古代的重大改革商鞅变法﹡了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。北魏孝文帝改革﹡了解北魏孝文帝改革的背景。归纳北魏孝文帝改革的主要内容。探讨北魏孝文帝改革的历史作用【单元导航】 本单元主要讲述了古代中国的政治制度。可分两个时期来把握：（1）奴隶社会的主要政治制度：分封制、宗法制、礼乐制度。（2）封建社会的主要政治制度：专制主义中央集权制度（战国萌芽，秦朝确立，两汉巩固，隋唐完善，宋元加强，明清空前强化达到顶峰。） 【考点概要】 考点1：商周时期的政治制度 1．分封制（又称封邦建国） （1）背景：①公元前1046年，周武王东征，灭商建周，史称西周。②内外服制度使中央与地方关系松散，加之西周建立后，经历了短期的社会动荡，周公执政后，修改了商王朝的内外服制度，大举实行分封。 （2）分封目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（“封建亲戚，以藩屏周”） （3）内容： ①分封对象：＿＿＿＿＿（主体）、功臣、姻亲、先代贵族（先代帝王后代和边远氏族部落首领）。 ②分封核心内容：分封王畿以外的＿＿＿＿＿＿。 ③主要诸侯国：齐、鲁、燕、卫、晋、楚等。 ④权利和义务：各诸侯国必须服从＿＿＿＿政令，承担镇守疆土、随从作战、定期朝贡、派服劳役、朝觐述职等＿＿＿＿；受封诸侯在自己封疆内，又对＿＿＿＿＿实行再分封。 ⑤等级序列：周王——＿＿＿——＿＿＿——士。 （4）瓦解：①事件：楚王问鼎（诸侯对分封制的公开挑战）、周郑交质、射中王肩、三家分晋、田氏代齐…… ②原因：＿＿＿＿的发展（铁器的使用和牛耕的推广），＿＿＿崩溃；＿＿＿实力增强，周王室衰落。 （5）影响：①积极影响：前期巩固了周朝统治，扩大疆域；周王确立天下共主地位，政治秩序稳定。 ②消极影响：受封诸侯在自己的领地内有很大的＿＿＿＿＿，造成了周朝后期的＿＿＿＿＿局面。 2．宗法制（按照血缘关系来分配土地、财产、政治地位等政治权力） （1）目的：①巩固＿＿＿＿形成的统治秩序，解决贵族之间在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的矛盾。②巩固父系家长在本宗族中地位，巩固王权。 （2）特点：①以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为核心（最大特点，嫡长子为大宗，其他兄弟为小宗）；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（家、国结合），与分封制互为表里。 （3）作用：①巩固了＿＿＿＿＿，保障了贵族＿＿＿＿＿的特权，维护了贵族统治集团内部的稳定与团结，有利于＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。②家、国结合，使＿＿＿＿＿成为传统思想内容之一，影响后世。 （4）维护工具：＿＿＿＿＿（各级贵族的政治和生活准则），其实质是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）宗法制和分封制的关系：宗法制是维系分封制的＿＿＿＿＿，分封制是宗法制在＿＿＿＿＿的体现，两者相辅相成、互为表里。 3．中国早期政治制度的特点 （1）王权与神权相结合。 （2）血缘关系同政治关系相结合，等级森严。 （3）形成了完备的分封制和宗法制，其中＿＿＿＿＿是政治制度的核心。 （4）最高统治集团尚未实现权力的高度集中。 考点2：商鞅变法﹡（公元前356年开始） 1．变法大背景：春秋战国时期处于大动荡、大变革和大发展时期。商鞅变法的背景原因有：①战国时期，生产力的发展，需要调整生产关系与之相适应；各国纷纷变法，以富国强兵，称霸诸侯。②秦国落后于其他国家，客观要求通过变法以增强国力。③秦孝公希望建立功业，广纳贤才，主观上要求变法图强。④商鞅的变法宣传和改革精神。 2．目的/宗旨：＿＿＿＿＿ 3．性质：一次较彻底的新兴地主阶级的＿＿＿＿＿改革运动。 4．内容：（1）经济改革：以农求富。 ①＿＿＿＿＿＿＿。以法律形式承认＿＿＿＿＿。 ②奖励耕织，重农抑商：对努力耕织的人进行奖励，对弃农经商或不事劳作者进行惩罚。调动了农民生产积极性，促进了秦国的经济实力不断增强，为后来秦始皇统一六国奠定了物质基础。但也奠定了中国此后一千多年对商业发展抑制的总体趋势，成为以后商品经济发展的阻力。 ③颁布标准器，统一度量衡：有利于经济文化交流，对秦国经济的发展和巩固中央集权制度都有一定的促进作用。 （2）政治改