幼儿科学探究行为与问题解决能力培养.ppt

周利文QQ：846972403;希望大家不单单是听与观摩，还需;幼儿科学探究行为与问题解决能力;“科学探究行为与问题解决能力培;《3-6岁儿童学习发展指南》“;《指南》科学领域“前言”中体现;《指南》科学领域“前言”中体现;幼儿科学探究行为与问题解决能力;对“科学探究”与“问题解决”的;无标题;（一）对“科学探究”的正确认识;（一）对“科学探究”的正确认识;（二）对“科学探究行为”的正确;（三）对“问题解决”的正确认识;（四）“科学探究”与“问题解决;无标题;动手操作≠科学探究与问题解决动;1.把“自主探究”的实质等同于;2.把“以探究为核心”的实质理;3.把“以探究为核心”与“知识;4.把“自主探究”理解为“幼儿;5.重视操作过程，忽略思维过程;6.重视幼儿的自主发展，忽视教;7.重视合作学习的形式，忽视学;观摩中班科学《小青蛙跳荷叶——;活动中教师的主??问题及根源：没;科学探究活动中容易出现的问题1;无标题;1.“探究”有操作，但不排斥讲;观摩中班科学《小青蛙跳荷叶——;2.“探究”要动手，但需动脑思;3.“探究”要讨论，但需归纳总;大班科学活动：有趣的不倒翁活动;大班科学：有趣的不倒翁活动过程;观摩小班科学《好听的声音》活动;4.“探究”要问题，但问题需有;适合引领孩子探究的问题是：是某;炎炎夏日来临,孩子近段提出了一;5.“探究”重兴趣，但需考虑学;6.“探究”重合作，但