一年级上学期期中考后家长会发言稿越利霞.docVIP

一年级语文上册全册教案一年级语文上册全册教案（鄂教版） 乐乐上学学习目标：　　1．观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，体会学校生活的丰富多彩。　　2．根据每幅图的提示，对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育，端正学习态度，让学生逐步对学习充满自信、感受语文学习的快乐。　　3．通过观察和反复指导，逐步培养良好的书写姿势和主动提问、积极发言的习惯。重难点：　　1．培养良好学习习惯。　　2．激发学生的学习兴趣。总课时数：1课时 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学过程：　　一、导入激趣：　　　同学们，现在我们已经是小学生了，你们高兴吗？　　　看，乐乐也和我们一样成为小学生了，今天他高高兴兴上学啦！　　???、看图练习说话　　　1. 图上画的是谁在哪儿干什么？　　　2. 自己试读图旁的句子。　　　3. 指名读图旁的句子。　　　4. 小老师领读。　　　5. 老师领读。　　　6. 齐读。　　三、依图行为训练　　　1. 见到老师问早、问好。　　　2. 训练坐姿、看书的姿势。　　四、行为训练　　　1. 训练回答问题。　　　2. 培养朗读兴趣。　　　3. 游戏训练，注意事项。　　　4. 打扫卫生安排，方法及意义。　　　5. 早锻炼的安排。 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学反思： ? 《aoe》[教学目标]1．学习aoe三个韵母，能读准音，认清形，并能正确书写。2．认识和学习使用汉语拼音四线格。3．培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯。[教学重难点] 读准aoe的音，认清aoe的形，学习正确书写aoe。[教学过程]一、看情境图，导入新课??? 1．师：同学们，还记得我们的好朋友乐乐吗?他和我们一样，已经上学啦!今天一大早，乐乐就和好朋友文文背着书包一起高高兴兴地去上学。一路上，他们看到了谁呢?(出示本课活动情境图，引导学生观察并说出完整的话，如：乐乐看到了一位阿姨；乐乐看到大白鹅在水里游。)??? 2．师：乐乐和文文太高兴了。(故意听一听)听，他们在跟阿姨打招呼，他们说什么?(注意说话有礼貌)?(观察图画创设情境，说一说乐乐与大白鹅、大公鸡、小鸟之间的对话)??? 3．师：(神秘地)老师现在要告诉大家一个秘密，有3个拼音朋友看见乐乐和文文这么有礼貌，悄悄地从家里跑出来，想跟乐乐和文文交朋友，可是又不好意思直接去找他们，于是就躲了起来。现在请小朋友们认真看图，把它们从图中找出来，好吗?’ (请学生从活动图中将aoe三个拼音卡取下，教师帮助贴在黑板上。)二、读准aoe的音??? 师：它们真调皮!咦，它们在说话呢，(师故意听)哦，它们说不光喜欢乐乐和文文，还想跟我们班上爱学习的孩子交朋友，不过小朋友要先叫出它们的名字。(出示aoe的卡片)??? 1．教师示范a的发音(注意发音时嘴巴张大，声音要响亮，稳稳地把音发长一点)，学生观察模仿、跟读、指名读、开火车读，反复多次练习发音。2．教师示范。的发音(注意发音时拢圆嘴巴，音亮且长)，学生模仿读。?? 3．教师示范e的发音师：请同学们认真看看老师读e的时候，嘴巴是什么样子?(学生观察读e时嘴巴是半开半闭的，再练读)??? 4．编顺口溜帮助学生记忆发音方法。(张大嘴巴aao，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee)??? 5．指导学生同桌相互读，帮助纠正不正确的发音。??? 6．做“找朋友”的游戏。??? 师：我们选三位同学，分别当a、o、e(抽生上台，分别戴上a、o、e的头饰)。请三位字母小朋友先介绍自己的名字，然后再去找朋友。(播放《找朋友》的儿歌)游戏例：??? 代表a的孩子说：“我的名字叫aaaa，我想找个好朋友。”学生下台找到朋友后，被找到的孩子大声叫出字母朋友的名字：“aaa,我是你的好朋友。”(全班鼓掌)??? 三、认清aoe的形1．师：今天aoe和班上这么多小朋友交上朋友了，我们会把aoe的名字牢牢地记在脑海里，但我们怎样记住他们的样子呢?请同学们看看图(出示音形提示图)，再看看这三个字母朋友，你有什么发现呢?同座可以说一说。师：谁愿意把你的发现讲给大家听一听?2．教师指导学生练读儿歌：阿姨头发飘，a字尾巴翘，太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo，清清河水一只鹅，水中倒影eee。四、指导aoe的书写??? 1．师：小朋友们真了不起!用各种方法记住了ooe这三个朋友的样子。(师故意做出听的样子)呀!aoe这三个拼音朋友的妈妈叫它们回家了，它们要和小朋友们再见了，咱们和它们说再见。??? 师：真舍不得它们走啊!咱们不如送它们回家吧!(故意问)你们住在哪里?(作恍然大悟