中国---联合国儿基金会远程教育项目交流材料.docVIP

PAGE  PAGE 10 中国联合国儿童基金会远程教育项目交流材料 依托现代远程教育项目 实现教育跨越式发展 原州区 （原固原县）在2002年被国家教育部确定为“教育部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育”项目县（区），同时也被确定为儿基会项目县（区）。自该项目实施以来，我们按照项目的宗旨和要求，精心组织，周密部署安排，认真实施项目内容，在上级主管部门的精心指导下，做了大量细致的工作，取得了一定的成效。 一、基本情况 原州区位于宁夏回族自治区南部，六盘山东北麓，全区总人口49.1万。境内沟壑纵横，土地贫瘠，水资源奇缺，十年九旱。由于自然条件恶劣，农业基础脆弱，工业发展缓慢，致使原州区经济发展水平远远落后于全国平均水平。1983年被国务院确定为全国贫困县（区）。 目前,全区共有各级各类学校310所,其中：完全中学6所,初级中学23所,教师进修学校1所,完全小学242所（中国联合国儿童基金会远程教育项目校10所），初小35所，幼儿园3所，另有教学点87个。全区各级各类学校在校学生92354人。全区共有教职工5073人，其中：小学专任教师3288人，中学专任教师1440人。 二加强领导，周密安排，精心组织，确保项目工作顺利进行。 “教育部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育”项目，“中国——联合国儿童基金会现代远程教育”项目，是贯彻落实西部大开发战略，积极推进西部贫困地区教育信息化进程的重要举措。该项目的实施，为原州区教育实现跨越式发展提供了一次千载难逢的历史机遇。为此，原州区委、政府对项目工作高度重视，多次召开专题会议研究，部署安排项目实施工作，并根据自治区教育厅关于《宁夏现代远程教育扶贫示范工程项目李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目实施方案》的要求，成立了项目领导小组。各乡（镇）和项目学校也成立了相应的组织机构，形成了项目工作“层层有人管，事事有人抓”的良好局面。在项目实施的两年间，我们制定下发了《关于加强教育部李嘉诚西部中小学现代远程教育项目管理的通知》、《远程教育工作职责》、《远程教育工作点设备管理制度》、《远程教育工作点量化考核评估方案》、《原州区教育信息化发展规划》、《原州区教育信息化实施方案》等一系列重要文件，确保项目工作的顺利实施。 三、加强项目基础设施建设，确保项目各方面工作落到实处。 设施、设备是项目实施的物质基础，为了保证项目的顺利实施，我们坚持两条腿走路的方针，采取多渠道筹措资金的办法，加强基础设施建设。在经费十分困难的情况下，积极争取项目配发106套卫星宽带接收系统设备，教育主管部门挤出资金为106所项目校配备了电视机和VCD。投资70多万元，购置计算机、数字投影仪等硬件设施，建成了教师信息技术培训基地。依托固原市政务信息平台建成了固原教育网站。投资830多万元，在原州区二中、黑城镇等乡（校）建成网络教室35个,多媒体教室15个。在中央党校和自治区教育厅共同投资150万元，为头营镇安装建成11个C级地面接收站和13个远程教育接收点，各农村中小学现代远程教育项目的实施,为我区中小学共建计算机网络教室58个,卫星地面接收站288个,光盘播放点105个,在宁夏率先实现了三种模式的校校通工程。同时在条件较好的学校还采取学校补一点、教师筹一点的办法，鼓励教师家庭购买计算机500多台，促使他们进行网上学习与提高。现代信息技术教育基础设施建设的逐步加强和完善，为我区项目的实施注入了新的活力。 四、积极开展校本培训，提高教师队伍的整体素质。 1、制定项目培训计划，定期对项目校全体教师进行培训 儿基会项目资源《小学语文多媒体教学包》、《小学数学多媒体教学包》发放到学校后，项目办要求各项目校根据各校的实际制定《多媒体教学包》培训和学习计划，以参加儿基会项目培训的两名学科骨干教师，作为指导教师，以项目的“学习支持中心”为培训基地，以儿基会项目校为龙头，辐射乡镇镇其它学校。成立以校长为第一负责人的组织机构，开展培训和学习。组织广大教师认真学习教育理论专家、教育技术家李瑾瑜、赵士英、王显才等人的《新课程参与式教师培训》、《义务教育数学课程标准学习与讨论》、《小学数学新教材的实践与研究》等报告，组织教师参与学习讨论、研究，写出心得体会，并辅助与实践。同时，以语、数教研组为单位，在指导老师的指导下，分期组织教师和学生观看示范课，研究每一节课的课堂结构、教学理念、教学方法、师生关系、课堂组织形式等，使教师在教学包中获得经验，掌握技能、转变观念。项目校的教师每人建立个人文件夹，利用资源包的素材，创造性地做成个人教学课件，提高了教学效果。 2、依托《多媒体教学包》内容开展教学专题研究 以《多媒体教学包》新课程改革的理念、指导思想和新的教学方法；依托教学包内容，各项目学校，认真组织“以学生为中心的教学法”、“探究学习法”、