优化课堂,创新管理提高办学质量09.11.27.docVIP

PAGE  PAGE 6 优化课堂，创新管理，努力提高办学质量 长 江 学 区 俗话说：“人勤春来早”，三月份我们迎来了市教育局新一轮教学质量月活动的春天，一年来，我处广大教师以高度的责任感和满腔的热情，积极投入“教学质量月”活动中，立足校本，开拓创新，在实践中不断探索出了辛勤的劳动。此次“质量月活动”，真正做到了“人人参与，周周有活动，每期有主题，学科有创新，阶段有总结，优秀有交流”，彰显了“质量月”的强大推动力。下面我从五个方面汇报长江学区开展“教学质量月”活动情况。 一、典型示范：找准“教学质量月”的突破口 自三月“教学质量月”活动的深入发展，我处各校教育教学工作有了全新的面貌，同时，在新旧思想的碰撞中，也产生了不可回避的矛盾和问题，有部分老师以年龄大、教学条件差、工作压力大、任务重为借口，对“质量月活动”的开展冷眼想看，为自己不思进取找理由，不解决思想上的误区，“教学质量月”活动就会流于形式，为此学区和学校一班人扎根教学第一线，率先垂范，以自己的实际行动为“教学质量月”活动开展作最好的诠释。 1、营造氛围：为了扎实开展本次“教学质量月”活动，学区召开专题会议布署活动的开展和落实，在老师中大力宣传“教学中心意识”，增强全体老师的质量意识。学区和各校制定详细的“教学质量月”活动实施方案。并通过橱窗、宣传栏、标语横幅、信息网大力宣传，营造浓厚的教学质量氛围。 2、