4操作_天津大学教材.ppt

实事求是;Management School of Tianjin University;开篇案例;开篇案例;开篇案例;开篇案例;开篇案例;开篇案例;主要内容;操作分析（或作业分析） 研究分析以人为主体的工序，使操作者、操作对象、操作工具三者科学地组织、合理的布局与安排，以减轻工人的劳动强度，减少作业时间的消耗，使工作质量得到保证。;4.1 操作分析概述;4.1 操作分析概述;4.1 操作分析概述;4.2 人机操作分析—人机程序图;4.2 人机程序图法;人机程序图示例;人机程序图示例;人机程序图示例;人机程序图示例;;人机程序图示例;③ 放材料 ;;周期时间由原来的257秒缩减为167秒，此周期中机器的使用率为： （167-28）/167=83.23% 较改善前的54.1%提高了29.1%。 操作人员作业效率为100%，较改善前提高了35%。;人机操作分析;;工作：车心棒外圆 图号：B239/1 产品：B239 机器：L25+L26 速度：80r/min 走刀量：380mm/min 制作： 通力达 日期： 2000/08/18 ;机器闲余能量分析;工人闲余能量分析;4.3 联合作操分析;4.3 联合作操分析;联合作业分析的实例;现行方法 第一次5min：吊车运送工人乙装的No2集装箱；工人甲处在装No1集装箱状态；工人乙处在等待状态。