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青少年学生吸毒的预防 广州市脑科医院临床心理科 徐文军 副教授; 提纲与要点 一、了解毒品的概念与分类 二、了解吸毒的定义与吸毒的方式 三、吸食毒品成瘾的原理 四、吸食毒品成瘾的表现 五、吸食毒品的危害 六、青少年学生吸毒的预防 ;一、了解毒品的概念与分类 （一）、毒品的概念 毒品是社会学的概念。是有很强的成瘾性并在社会上禁止使用的化学物质。如果造成依赖，称为毒品依赖。 在医学概念上，属于精神活性物质。如果造成依赖，称为药物依赖。 ;（二）、毒品的几种通俗分类 ;1、硬性毒品与软性毒品 硬性毒品是指毒性剧烈，危害较大类型：包括鸦片、吗啡、海洛因、可卡因等。 软性毒品是指毒性偏弱，危害相对较小类型：大麻、摇头丸、冰毒、某些咳嗽制剂、镇静剂、致幻剂、有机溶剂等。;海洛因;2、 传统毒品与新制毒品 传统毒品：多数是从植物中提取，发现与使用时间悠久。如鸦片、吗啡、海洛因、可卡因等。 新制毒品：以人工合成为主，随科学发展，品种越来越多。如冰毒、摇头丸、氯胺酮（K粉）、某些咳嗽制剂、镇静剂、致幻剂、有机溶剂、三唑仑，以及混合制剂等。;3、策划药物： 是对管制的某些毒品化学成分加以改变，保持药力，但尽量避开法律的约束。;4、舞会药或俱乐部药： 某些舞厅或俱乐部流行某种毒品或毒品混合物，在舞会或俱乐部中滥用。造成群食现象。;二、了解吸毒的定义与吸毒的方式 （一）、吸毒的定义： 指非法吸食或注射毒品的违法行为。;（二）、吸毒的方式 烫吸 吞食或嘴嚼 鼻吸 注射;三、吸食毒品成瘾的原理 大脑神经中枢因长时间接受毒品的刺激，有适应性改变，并有良好的各种感觉。长期享受良好的感觉，就会建立心理上的欲求。如果心理上的欲求建立了，这时人想控制自己不再吸毒的意志往往脆弱得不堪一击。而且有不断追求更大刺激的愿望。;如果大脑不再有毒品的刺激，就会产生多种痛苦的戒断反应。恐惧有痛苦的戒断反应发生，又成为对毒品欲求的另一动力。 ; 吸毒与神经改变;四、学生吸食毒品成瘾的表现 （一）、毒品成瘾的表现： 1、意志减退、懒散，不按时上课与完成作业，成绩下降。 2、不喜欢结交同学中的上进生，常常躲避老师，不参加学校集体活动。;3、常常不按时回家，行为诡秘，躲避父母，经常出入容易受到精神污染的场所，较多结交社会青年，并与他们有密切接触。 4、用钱反常，对父母与老师的询问明显抗拒。 5、营养不良，厌食、体重下降，反应变慢。 6、人性改变，整天想如何寻找毒品与安全吸毒。为了求药，人性变得不知羞耻，撒谎与犯罪等。;（二）、毒品戒断反应的表现： 一旦毒品缺乏，戒断反应在8--12小时就会出现，打哈欠，流涕，心慌，皮肤鸡皮样变化，瞳孔散大，焦虑，全身肌肉与骨头疼痛等。 停止吸毒的2—3天最严重。; 五、吸食毒品的危害 （一）、个人危害 1、精神危害：意志减退、人性改变、 朋友疏远、社会鄙视、前途失败…… 2、躯体危害：各种躯体疾病、性病、 AIDS、死亡。;（二）、家庭危害 家庭中人际关系 家庭成员的情绪 父母的精神压力 家庭的经济负担 家庭的社会地位;（三）、社会危害 抢劫、凶杀、色情、性病、AIDS、制毒、贩毒、人口素质下降、社会不安定、社会进步受阻…….;六、青少年学生吸毒的预防 （一）、 预防中的5个核心问题; 核心1、学生中容易吸毒的高危人群 放弃学习，行为有叛逆性的后进生。 沉溺网吧、酒吧与迪斯科舞厅，贪图吃穿享受的学生。 对团体与个体认同缺乏经验的学生。 在问题家庭中成长，缺乏亲情与关爱的学生。 不断有挫折与情感伤害的学生。 个性与人生观、价值观有问题的学生。; 核心2、青少年学生吸毒的常见原因 没有健康的人生追求，空虚，寻求精神刺激，接触社会毒品污染区域。 接触吸毒者，受吸毒者教唆，对毒品好奇。 接触吸毒者，受吸毒群体的压力吸毒。;接触吸毒者，被吸毒群体暗中落毒上瘾。 赶时髦，认同某些名人，模仿他们吸毒。 因人生受挫和情感受伤，用毒品自虐，或解除烦恼，或向家庭报复。 因疾病或精神状态不好吸毒。 ; 核心3、特别防范下列用药动机与行为 好奇心驱使的尝试。 企图用吸毒减轻精神痛苦。 用于减肥。 用于治疗各种疼痛、哮喘、慢性腹泻等。 ;用于提高性功能，追求性快感。 为提高精神状态，增加创作灵感。 与父母冲突，企图在精神上虐待父母。 羡慕与模仿别人，渴望融入某种状态。;核心4、提高学生对毒品污染的防范能力 ;核心5、重点是远离吸毒者与毒品污染区;行为上远离毒品污染的区域。 不要靠近毒品污染的区域。 更不要涉入毒品污染的区域。