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晏子将要出使(到)楚国去。楚王听到这个消息,对手下的人说:“(晏婴是)齐国善于辞令的人,现在(他)要来了,我想要侮辱他一下,用什么办法呢?”手下的人回答说:“当他到来的时候,请允许我们绑上一个人从你面前走过。大王(就)问,这是做什么的人?(我们就)说,是齐国人。大王(再)问,犯了什么罪?我们就说,犯了偷窃罪。”
晏子来到了(楚国),楚王请晏子喝酒,喝酒喝得正高兴的时候,两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。楚王问:“绑着的人是干什么的?’(小官吏);回答说:“(他)是齐国人,犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说:“齐国人本来就善于偷窃吗?”晏子离开座位回答道:“我听说这样一件事,橘子生长在淮河以南就是橘树,生长在淮河以北就变成枳了,只是叶子的形状很相像,它们果实的味道完全不同。之所以这样的原因是???么呢?(是)水土不同。现在老百姓生长在齐国不偷东西,到了楚国就偷东西,莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗?”楚王笑着说:“圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。” ;试一试,激趣导入;2、美国记者采访周总理时问:“我们美国人走路抬头挺胸,为什么你们中国人走路老低着头?”你能替周总理回答这个问题吗?; -----春秋时的政治家、外交家,齐国相国晏婴,机智善辩,不辱使命的故事------
晏子使楚;第一课时学习目标;人物及作品介绍
晏婴,字平仲,春秋时政治家,齐国相国。在齐灵公、庄公、景公时历任卿相,掌管齐国政治,重礼仪,以“节俭力行”著称,推崇“爱民”、“非攻”。 由于晏婴的“节俭力行”符合于墨家的宗旨,晏婴就为后来墨家所推崇。《晏子春秋》这部书,大约是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行,编辑成书的。它文学性很强,有不少记叙生动的散文,是先秦散文的代表作之一。;初读感知:一读:读准字音、停顿
自学指导:大声自读、齐读、再自读;
验收: 1、给下列汉字注音;;验收: 2、找学生泛读 读准下列典型句读:;二读:读、背注释,读通文意;第一段:写楚国君臣密谋,欲辱晏子。;三读:自主合作,通译课文(5分钟);验收1、解释下列各句中的加点字 ;
;原文:将 使 楚;翻译下列句子。;验收3.通假字:;验收4.古今异义词:;验收5:注意文言句式的一些特点;4:固定格式
例如:1、得无楚之水土使民善盗耶 ?
;验收6:注意了解词类活用;验收7:小组接龙翻译;小结·探究,初步把握人物形象:;布置作业;第二课时学习目标;设疑·探究;2、读读想想:楚王和臣子的谋划,是针对晏子的,还是针对齐国的?; 3、 晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么?;4、 晏婴保护了自己也保全了国家的尊严,靠的是什么?你能从课文中找到相应的根据吗? ;形象分析:;课堂练习 ;2、下列与“何为者也”句式相同的一项是( )
A、缚者曷为者也
B、齐人固善盗乎
C、得无楚之水土使民善盗耶
D、齐人也,坐盗;3、“寡人反取病焉”的结果用一句俗语来概括是:
4、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”一句比喻什么?用一个8字成语概括其意。;背诵提示:故事性较强的作品,要记人物,记情节;记人物的语言动作,记事件的开端、发展、高潮和结局。 ;布置作业;本文档支持任意编辑,下载使用,定会成功!
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