1.1林黛玉进贾府定稿(人教版必修3)论述.ppt

小说是一种通过人物形象、故事情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。 ; 人物 ：主要人物、次要人物 描写方法： 直接：语言、动作、肖像、心理等 间接：侧面烘托，对比 ;情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声;环境：自然环境、社会环境;把握小说主题;朝代;小说的分类;曹雪芹; 《红楼梦》的作者曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。从他的曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代四人世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。 曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名有藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。 雍正继位后，?他的父亲获罪革职，家产被查抄，全家由南京迁到北京，家道从此衰落。曹雪芹正值由盛而衰的过程，由贵公子变为“寒士”。 ; 曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 ;我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床， 你笑我名门落拓，一腔惆怅， 怎知我看透了天上人间世态炎凉！ 褴裳藏傲骨，愤世写群芳， 字字皆血泪，十年不寻常！ 身前身后漫评量，今世看， 真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的 千古文章。;《红楼梦》;四大家族; 《红楼梦》别名：《石头记》《风月宝鉴》《情憎录》《金陵十二钗》 《红楼梦》版本：脂砚斋加有评语的《红楼梦》传抄本，简称甲戌本（“脂评本”）或“脂本”。（今所谓“脂评”，非脂砚斋一人所写 ） 高鹗（字兰墅，号红楼外史）续40回书。程伟元曾用数年广泛收集《石头记》八十回抄本及后四十回续稿残抄本，??高鹗共同修补，成一百二十回《红楼梦》。全书于乾隆五十（1791）年以活字本印行，是为“程甲本”。翌年又大量修改印行，是为“程乙本”。——程高本; 曹雪芹写《红楼梦》，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次” ，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即与世长辞。 《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。 《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。;;一 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 ? 二 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 三 托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女 四 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 五 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦;第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀;第二回：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府;三间厅;第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦　　　 第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。; 翠幄 仪门 敕造 便宜 惫懒 放诞 伺候 作揖 嫡亲 狡黠 杜撰 内帏 两靥 忖度 阜盛;词语;课文情节介绍;三间厅;2、黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？;1.写林黛玉到贾府。;贾府“与别家不同”的典型环境： 　　宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感；讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。;环境描写的作用;人物出场; 王熙凤的出场是先声夺人，未见其人，先闻其声。“一群媳妇丫鬟围拥着”，呈众星拱月之态，不着多字，凤姐地位之特殊，权力之炙手便都暗示出来。她是一个能迅速进入角色的演员，只是错把生活当舞台，时而哭，时而笑，时而盛赞黛玉，时而嘘寒问暖，其实都是表演给老太太看的。 ; 宝玉因去庙里还愿，回来已晚，急急到贾母这里复命请安，便无一仆从跟随左右。作者只用贾母的一个丫鬟慌忙通报写出他的风尘仆仆，行色匆匆，突出了他的卓然独立，潇潇洒洒。丫鬟的“笑道”和一声“宝玉来了”的禀报尤其显得不寻常。因为宝玉是贾府中最具民主思想的人，他的心目中，似乎少有主仆、尊卑的区别。对丫鬟的这些看似毫不经意的叙写