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校本课程的实施策略 一、校本课程的实施策略 校本课程有别于学科课程和综合实践课程，它是介于二者之间的一门课程，因此，实施的方式方法也有所不同，学科课程主要是在课堂中或实验室中进行的，而校本课程则需要在教室和社区两个方面进行，教室内是必须的，校外活动也是必不可少的。从一节内容的实施时长来看，学科课程，一般在一节课中基本上就可以完成一节的内容。而校本课程，一节的内容，往往需要二到三课时的时间才能完成。综合实践活动课程，则可能需要更长的时间才能完成。但是，它们的共同点都是通过一定的形式，使学生学到一定的知识，掌握一定的思维方法，形成一定的解决问题的能力；校本课程就其实施方式来看更接近于综合实践课程，因为他们在学习方式上都更注重探究和动手操作。在几年的实施过程中，我们经过反复的试验改进，初步形成了我们的实施模式，现提供给大家，以供参考。 1、基本模式：教师导入课题→学生提出自己感兴趣的问题（形成问题口袋）→小组合作初步解决问题（通过组内外合作达成共识）→借外力解决难度较大的问题（调查访问、让网查询、查阅资料等。其中包括设计具体的解决方案、校内外实施）→课堂交流总结（形成问题解决）→拓展延伸（提出设想、改善措施、倡议、设计发展规划等）。 　　2、有关问题的阐释 　　⑴关于问题的提出 　　模式中的第二步是问题的提出，这一步很重要，问题多多，收获多多，没有问题就