八年级物理沪科版7.2力的合成.ppt

力的合成;1、 如何描述力？ ;学习目标：1、理解合力的概念，知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的。2、通过实验探究同一条直线上二力的合成情况。3、在实验探究的过程中要求学生经历对图表的分析获得结论的过程，能够在同学的交流讨论中发现新的问题。;生活场景再现：;众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作用效果是一样的。;　　 如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力．; 下列生活现象中，作用效果相同情况下，你能说出物体受到的力是合力还是分力呢？;一匹马出的拉力是合力; 图中的车受到 和 的作用，并且这两个力的方向相同。;思考：正在下沉的潜水艇受到 和 的作用。;如何求几个力的合力? ;同一直线上二力的合成;⑴橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE′，记录下此时F1 、F2的大小和方向。;进行实验：2. 反方向F1和F2的合力;实验;实验结论：;车受到的合力是; 作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们的合力最大 是合力的最小是 ;达标检测 ; 这节课你有什么收获？;1、甲乙两人向东移动大木箱，甲在前面用200N的力拉木箱，乙在后面用100N的力推木箱，木箱受到的合力大小是 。方向是 。;2、物体受到水平向左20N的作用力，想要物体在水平方向受到的合力为零，则另一个力的大小为 ，方向 。;3.同一直线上同方向的两个力的合力大小是200牛顿，方向向下。其中一个力的大小是80牛顿，另一个力的大小是 _____ ，方向 _____ 。 ;;统计各组分数，汇报分数; 1、F1为10N，其与F2在一直线的合力大小为20N，求F2多大？ 2、课本作业3、5 ;想一想物体所受到的合外力为零时，其运动情况如何？ （力与运动的关系）