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《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》资料
第1章 遗传因子的发现;绿色皱粒; 从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系,这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?;对自由组合现象的解释(假说);黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解;;黄色圆粒
Y_R_ 9/16;思考：;二 对自由组合现象解释的验证—测交实验;三 自由组合定律;孟德尔获得成功的主要原因
1.精心选择实验材料
2.精心设计实验方法(单因子分析)
3.精确的统计分析
4.首创了测交实验
;自由组合定律（习题课）;一、已知某个体的基因型，求其产生配子的种类
例1：AaBb产生几种配子？
例2：AaBbCC产生几种配子？
例3：AaBbCc产生哪几种配子？;二、已知亲本的基因型，求子代基因型和表现型的种类
例：AaBb×aaBb的后代基因型和表现型分别是几种？;基因对数;三、已知亲本的基因型，求子代中某基因型个体所占的比例
例：AaBb×aaBb，子代中Aabb所占的??例是多少？;四、已知亲本的基因型，求子代中某表现型个体所占的比例
例：AaBb×aaBb，子代中双显性个体所占的比例是多少？;五、已知亲本的基因型，求子代中各种基因型的比例
例：AaBb×aaBb，子代中各种基因型的比例;六、已知亲本的基因型，求子代中各种表现型的比例
例：AaBb×aaBb，子代中各种表现型型的比例;七、已知亲本的表现型及子代的表现型和比例，求亲本基因型。
;八、已知子代的表现型和比例，求亲本基因型。
;学习在于记忆，记忆在于积累。
积累在于总结，总结在于练习。;五 孟德尔遗传规律的再发现;1、下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是（ ）
A．表现型相同，基因型不一定相同
B．基因型相同，表现型一定相同
C．在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同
D．在相同生活环境中，表现型相同， 基因型不一定相同
;2、下列各基因中，属于等位基因的是（ ） A．AA B．AB C．Ab D．Aa
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