【世纪金榜】2016届高中生物第一轮复习3.3植物激素的调节资料.ppt

第3章 植物的激素调节;考纲 考情;考情 播报;【知识梳理】 一、植物生长素的发现过程 1.达尔文实验：;2.鲍森·詹森实验： (1)实验过程与现象： 切去胚芽鞘尖端 　_______________。 胚芽鞘尖端下部放琼脂块 　_________。 (2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片___________。;3.拜尔实验： (1)实验过程与现象： 切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的 _____________。 (2)实验结论：胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在其下部分 布_______造成的。;4.温特实验： (1)实验过程与现象： (2)实验结论：造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种_________， 并命名为生长素。;二、生长素的产生、运输和分布 1.产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和_____________。 2.运输 3.分布部位：相对集中地分布在_________的部分。;三、生长素的生理作用 1.生理作用：主要是促进___________，特别是细胞的伸长，对细胞 分裂没有影响。 2.作用特点：具有两重性，_______促进生长，_______抑制生长。 3.实例：顶端优势。 (1)现象：_____优先生长，侧芽生长受到_____。 (2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度_____， 发育受到抑制。 (3)解除：摘除顶芽。;四、其他植物激素;【小题快练】 1.考题诊断： (1)(2014·海南高考T8A)生长素和赤霉素都能促进植物生长。　( ) 【分析】生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，从而促进植物生长，两 者具有协同关系。 (2)(2014·海南高考T8C)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧 芽。　( ) 【分析】生长素由顶芽运输到侧芽是由低浓度向高浓度运输，需消耗 能量，是主动运输。;(3)(2013·全国卷T4A)适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的 发育。　( ) 【分析】用适宜浓度的生长素类似物涂抹未受粉的雌蕊柱头，可促 进果实发育形成无子果实。;2.易错诊断： (1)幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素。　( ) 【分析】生长素主要由幼芽、幼叶和发育中的种子产生，处于休眠 期的种子或成熟的种子产生生长素较少，甚至不产生。 (2)生长素是一种信息分子，不直接参与细胞代谢。　( ) 【分析】生长素只是给细胞传达一种调节代谢的信息，和动物激素 一样，其只是调节代谢过程不直接参与细胞代谢。;(3)植物的向光性能够说明生长素的两重性。　( ) 【分析】植物的背光侧生长素浓度高，生长较快，向光侧生长素浓 度低，生长较慢。整个过程没有出现高浓度抑制的现象，不能说明 生长素的两重性。;3.教材研习： (必修3 P49技能训练改编)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如下图实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，作为其对照组，最合适的是(　　);【解析】选D。题干中的图表明形态学上端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素；根据实验对照原则，对照组应该是形态学下端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素，即单一变量是胚芽鞘的上端在上还是在下。;4.如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断正确的是(　　) A.①④是一组对照实验　　　B.向左弯曲生长的是⑤ C.不生长也不弯曲的是①③ D.单侧光能够对②④起作用;【解析】选B。含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用，其中生长素只能极性运输，在单侧光照射下不能横向运输，因此单侧光对④不起作用，①④也无法形成以单侧光的有无的对照实验。①②③④⑤组的胚芽鞘的设置情况依次是：直立生长、向右弯曲生长、不生长不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。;5.如图表示生长素浓度对某植物茎的生长的 影响，下列叙述中，不正确的是(　　) A.P点的生长素浓度是该植物茎生长的最适 浓度 B.当生长素浓度高于P时，茎生长受到抑制 C.曲线表明生长素的作用具有两重性 D.当生长素浓度高于M时，该植物的茎生长受到抑制;【解析】选B。由图中曲线可知，在一定范围内随生长素浓度增大，促进植物茎生长的效应增强，P点生长素的浓度促进效应最强，超过P点浓度后，随生长素浓度增大，促进效应减弱，当生长素浓度高于M时，茎生长受到抑制。;【速记卡片】 1.对胚芽鞘向光弯曲生长的五点归纳： (1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。 (2)生长素发挥作用的部位——尖端下面一段。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)单侧光的作用——引起生长素分布不均匀。 (5)弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀。;2.生长素的三个主要作用：促进细胞的伸长生长；促进扦插枝条生根；促进子房发育成果实。 3