【四清导航】2015(浙教版)九年级科学下册习题：2.4.1生态系统资料.ppt

2．4　生态系统的结构和功能;1．生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起，组成了一个_________，它表明了________与________的统一。 2．生态系统的________可大可小，________是地球上最大的生态系统，它包括了地球上的全部________以及它们所生活的环境中的全部_____________。 3．生态系统的结构成分;4．不同类型的生态系统;知识点1 生态系统的多样性;3．(5分)具有净化水源、蓄洪抗旱作用，并拥有“地球之肾”称号的生态系统是( ) A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．湿地生态系统 D．森林生态系统;知识点2 生态系统的成分 ;7．(10分)某小岛上阳光明媚，水丰土肥，花草树木茂盛。草丛中有昆虫，森林里有小鸟、猫头鹰，地面上有鼠窜跑、有蛇爬行，青蛙在溪边鸣叫，此外还有动物的残骸。请根据上述小岛的生态景观，回答下列问题。 (1)这个生态系统的非生物的物质和能量是________________等。 (2)这个生态系统的生产者是__________等。 (3)要使这个生态系统长期存在，在动植物残骸和土壤中还应当有的生物是______________，它们在生态系统中的成分属于_____________。;8．如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是( );9．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的生态瓶，放在一定的环境中。根据你学过的知识判断，下列四个瓶中生物的生存时间最长的是( );10．阅读以下资料，回答问题。 资料一：温州洞头地处东海，海域广阔。该县大规模养殖羊栖菜和紫菜，经济效益良好。羊栖菜和紫菜能大量吸收海水中的N、P元素，净化了海水水质。资料二：甲藻大量繁殖，容易引发海水赤潮。如图为适宜的光照下，甲藻的生长速度受pH和温度影响的关系图。;(1)从生态系统的成分分析，羊栖菜、紫菜和甲藻都属于______________。 (2)某科学兴趣小组在烧瓶中培养了甲藻。黑暗放置过程中，甲藻培养液的pH会降低，请分析出现这种现象的原因：__________________________________________________________________________。 (3)洞头水域海水的pH基本处在6.0～9.0之间，但较少发生赤潮。请结合资料分析可能的原因：__________________________________________________。(列举两点);11．在农田中，生活着许多土壤动物，它们能在一定程度上改良土壤结构。它们的种群组成和数量是评价农田生物生存环境好坏的重要指标(土壤动物种群复杂，数量较多，则农田的生存环境相对较好)。下表是某农田使用两种肥料后四类土壤动物物种数和密度(个/米2)的调查数据：;(1)整个农田可称为一个_____________。 (2)影响农田中生物生存的非生物因素有____________________________________________。 (3)比较有机肥田和化肥田，生存环境相对较好的是______________________。;12．现在，人们已经在太平洋海底找到一些类似陆地火山口的热泉口。在这些热泉口生存着一些能够合成有机物的细菌，如硫细菌、氢细菌等，它们主要分布在热泉口的周围。尤其有趣的是，在它们的外面还有多种高等无脊椎动物，如大海蛤、环节动物、蟹、章鱼等。有一种管居环节动物，没有口，也没有消化管，但它们体内有共生的能合成有机物的细菌，显然它们是靠这些细菌获得有机营养物质的。这里形成了深海热泉口生态系统。请根据这段资料回答问题： (1)资料中能合成有机物的细菌，类似于陆地生态系统中的_________成分。 (2)在上述材料中充当消费者成分的动物有________________________________________________。 (3)深海热泉口生态系统中，生物获得的能量来自于____。 ①阳光　②地热　③有机物　④不明海洋生物