【新人教版】高中物理选修3-5《182+原子的核式结构模型》(共31张)资料.ppt

第二节　原子的核式结构模型;;课标定位 学习目标：1.知道α粒子散射实验的现象． 2．知道卢瑟福的原子核式结构模型的主要内容，理解模型提出的主要思想． 3．知道原子核的核电荷数的意义及原子核的尺度． 重点难点：1.α粒子散射实验现象及其解释． 2．卢瑟福的原子核式结构模型．;课前自主学案;汤姆孙的原子模型，小圆点代表正电荷，大圆点代表电子． 汤姆孙的原子模型被称为西瓜模型或枣糕模型．该模型能解释一些实验现象，但后来被 ________________实验否定了． 二、α粒子散射实验 1．α粒子是从放射性物质中发射出来的快速运动的粒子，实质是失去两个电子的____________，带______________电荷，质量为____________质量的4倍．;2．实验结果 (1)______________ α粒子穿过金箔后，基本沿原方向前进． (2)_________ α粒子发生大角度偏转，偏转角甚至大于90°. 3．卢瑟福通过α粒子散射???验，否定了汤姆孙的原子模型，建立了_____________模型． 4．核式结构模型：1911年由卢瑟福提出，在原子中心有一个很小的核，叫_________．它集中了原子全部的____________和几乎全部的_________，________在正电体的外面运动．;三、原子核的电荷与尺度 1．电荷：原子核是由_______和________组成的．原子核的电荷数就是核中的_________． 2．尺度：对于一般的原子核，实验确定的核半径R的数量级为__________m.而整个原子半径的数量级是_________m．两者相差十万倍之多．可见原子内部是十分“空旷”的．;核心要点突破;图18－2－2;4．实验注意事项 (1)整个实验过程需在真空中进行． (2)α粒子是氦核，本身很小，金箔需很薄，α粒子才能很容易穿过． (3)实验中用的是金箔而不是铝箔，这是因为金的原子序数大，α粒子与金核间库仑力大，偏转明显；另外金的延展性好，容易做成极薄的金箔． (4)实验现象说明原子绝大部分是空的，除非原子的几乎全部质量和所有正电荷都集中在原子中心的一个很小的核上，否则，α粒子大角度散射是不可能的．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．关于α粒子散射实验，下列说法正确的是(　　) A．该实验在真空环境中进行 B．带有荧光屏的显微镜可以在水平面内的不同方向上移动 C．荧光屏上的闪光是散射的α粒子打在荧光屏上形成的 D．荧光屏只有正对α粒子源发出的射线方向上才有闪光;解析：选ABC.本题考查α粒子散射实验装置及其作用，只有在正确理解α粒子散射实验的基础上，才能选出正确选项．对于D项，考虑到有少数的α粒子因为靠近金原子核，受到斥力而改变了运动方向，故D错．;二、两种模型对α粒子散射现象的分析 1．汤姆孙枣糕模型对α粒子散射现象的分析 (1)α粒子如果从原子之间或原子的中心线穿过，它受到周围正负电荷的库仑力是平衡的，α粒子不偏转． (2)α粒子如果偏离了原子之间的中心线穿过，则两侧的库仑力相当大一部分被抵消，α粒子偏转很小． (3)α粒子如果正对着电子射来，由于电子质量远小于α粒子的质量，α粒子速度大小及方向基本上不变，更不可能反弹，因此α粒子散射实验否定了汤姆孙的原子模型．;2．卢瑟福核式结构模型对α粒子散射现象的分析 (1)α粒子穿过原子时，如果离核较远，受到的库仑斥力很小，α粒子运动方向改变极少，而由于原子核很小，这种机会就很多，因此绝大多数α粒子基本上仍沿原来的方向前进，见图18－2－3.;图18－2－3;(2)α粒子十分接近原子核穿过时，才受到很大的库仑斥力，偏转角才很大，而这种机会很少，因此，有少数α粒子发生大角度偏转，见上图． (3)α粒子几乎是正对着原子核射来时，α粒子受到很大的库仑力，几乎是被原速率弹回，而这种机会更少，因此有极少数发生了近180°角的偏转，见上图．由此可见，α粒子散射实验建立了原子的核式结构，还估算出了原子核的大小．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 2．卢瑟福利用α粒子轰击金箔的实验研究原子结构，正确反映实验结果的示意图是(　　);课堂互动讲练;【精讲精析】　卢瑟福的α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大角度的偏转，说明只有少数α粒子受到很强的斥力，大多数α粒子受到的斥力很小，这反映出在原子内部正电荷分布在很小的空间，且质量很大，A正确，B错误；实验中所用金箔尽管很薄，但也有上万层原子，由此可知，有少数α粒子偏转显然不是由于碰到金原子，由此知C、D错误．;【答案】　A 【误区警示】　(1)由于对α粒子散射实验中的现象产生的原因不能正确理解，而误选D. (2)处理此类问题需要明确α粒子散射实验的意义，理解原子内正电荷和几乎全部的质量集中在一个很小的区域，即原子核非常小．;变式训