【阳光学习网精选】中考科学复习-中学化学中常见气体的实验室制法资料.ppt

他是谁？他打算做啥？;练 习;中学化学中常见气体的实验室制法;想一想; 根据反应物质的状态和反应条件;可用于制备O2、NH3和CH4;;可用于制备H2、O2、H2S、NO2和C2H2。;;思考题;二 气体收集装置 1 气体收集装置的设计原则： 根据气体的溶解性或密度;2 气体 收集装置类型 ;三 气体净化装置 1 气体净化装置的设计原则： 根据净化药品的状态和净化条件; 洗气瓶 进气管应“长进短出”; 酸、碱性 据气体的 氧化、还原性;;?????????1、???燃烧法 如CH4、H2、CO等。;思考题;发 生 装 置;气体装置的设计 ;4、实验操作的先与后 ;? 科学性;1．陶杨同学设计用氢气燃烧法测定空气中氧气体积分数的实验。实验装置如右： ⑴ 丙装置中C仪器的名称是_________。 ⑵ 关闭止水夹B（止水夹起开关的作用），打开止水夹A， 将氢气验纯后，点燃氢气并插入乙装置的容器内，直至火 焰刚好熄灭时关闭止水夹A。冷却至室温后，下一步操作 是_________________，观察到的乙装置中发生的实验现象 是___________。 ⑶ 实验后，李宇豪同学提出：为了使测定的结果更准 确，应在甲、乙装置之间增加丁装置（如右图表示）。你 的意见如何？为什么？;2．在实验室里，甲、乙两同学欲测定碳酸钙样品中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应，且加热不分解），分别设计了甲、乙两个实验方案，请回答方案中的问题。 甲方案：①称取一定质量的碳酸钙样品；②用酒精灯加热样品，直至质量不再改变；③在干燥的器皿中将固体残留物冷却后称量；④计算。 问题⑴：甲为什么要加热样品，直至质量不再改变？______________________。 问题⑵：甲为什么要将固体残留物放在干燥的器皿中冷却？_________________。 乙方案：①称取碳酸钙样品12.5g；②加入质量分数为10%的盐酸109.5g，使碳酸钙完全反应；③向反应后的溶液中，加入质量分数为8%的氢氧化钠溶液50g，恰好中和过量盐酸；④计算。 问题⑶：称取样品时，所需的仪器_________________。 问题⑷：写出碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：___________________________。 问题⑸：乙方案中，样品中碳酸钙的???量分数是_________。 综上所述，你认为甲、乙两方案中，切实可行的方案是________。不采用另一个方案的原因是：__________________________________________。;;;;练 习;4HCl+MnO2=MnCl2+2H2O+Cl2↑ ;3）D中反应的化学方程式为：;练 习;2、某化学兴趣小组拟用粗氧化铜（含少量氧化亚铁及不溶于酸的杂质）制取无水氯化铜，并测定样品中氧化铜的质量分数（即质量百分含量），其实验步骤如下：;3、某化学兴趣小组拟用粗氧化铜（含少量氧化亚铁及不溶于酸的杂质）制取无水氯化铜，并测定样品中氧化铜的质量分数（即质量百分含量），其实验步骤如下：;3、某化学兴趣小组拟用粗氧化铜（含少量氧化亚铁及不溶于酸的杂质）制取无水氯化铜，并测定样品中氧化铜的质量分数（即质量百分含量），其实验步骤如下：;;解题方法与思路;;谢谢