10-1.计数原理和概率.ppt

;;;(对应学生用书P183)　 知识梳理 1．分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法．那么完成这件事共有N＝m＋n种不同的方法． 2．分步乘法计数原理 完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m×n种不同的方法．;问题探究：在解题过程中如何判定是分类加法计数原理还是分步乘法计数原理？ 提示：如果已知的每类办法中的每一种方法都能完成这件事，应该用分类加法计数原理；如果每类办法中的每一种方法只能完成事件的一部分，就用分步乘法计数原理．;自主检测 1．从4名女同学和3名男同学中选1人主持本班的某次主题班会，则不同的选法为(　　) A．12种　　　　B．7种　　　　C．4种　　　　D．3种 解析：有4＋3＝7种． 答案：B;2．5位同学报名参加两个课外活动小组，每位同学限报其中的一个小组，则不同的报名方法共有(　　) A．10种　　　　B．20种　　　　C．25种　　　　D．32种 解析：有2×2×2×2×2＝32种． 答案：D;3．有不同颜色的四件上衣与不同颜色的三条长裤，如果一条长裤与一件上衣配成一套，则不同的配法种数(　　) A．7　　　　 B．64　　　　 C．12　　　　 D．81 解析：由分步乘法计数原理，一条长裤与一件上衣配成一套，分两步，第一步选上衣有4种选法，第二步选长裤有3种选法，所以，有4×3＝12种选法，故选C. 答案：C;4．从1到10的正整数中，任意抽取两个相加所得和为奇数的不同情形的种数是(　　) A．10　　　　B．15　　　　C．20　　　　D．25 解析：当且仅当偶数加上奇数后和为奇数，从而不同情形有5×5＝25(种)． 答案：D;5．从6个人中选4个人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城市游览，要求每个城市至少有一人游览，每人只游览一个城市，且这6个人中，甲、乙两人不去巴黎游览，则不同的选择方案共有(　　) A．300种　　　 B．240种　　　 C．144种　　　 D．96种 解析：能去巴黎的有4个人，能去剩下三个城市的依次有5个、4个、3个人，所以不同的选择方案有4×5×4×3＝240(种)． 答案：B;6．有一项活动需在3名老师，8名男同学和5名女同学中选人参加， (1)若只需一人参加，有多少种不同的选法？ (2)若需一名老师，一名学生参加，有多少种不同的选法？ (3)若只需老师、男同学、女同学各一人参加，有多少种不同的选法？ 解：(1)“完成这件事”只需从老师、学生中选1人即可，共有3＋8＋5＝16种． (2)“完成这件事”需选2人，老师、学生各1人，分两步进行：选老师有3种方法，选学生有8＋5＝13种方法，共有3×13＝39种方法． (3)“完成这件事”需选3人，老师、男同学、女同学各一人，可分三步进行：选老师有3种方法，选男同学有8种方法，选女同学有5种方法，共有3×8×5＝120种方法．;(对应学生用书P183)　 考点1　分类加法计数原理的应用 1.分类计数原理是对涉及完成某一件事的不同方法采取的计数方法，每一类的各种方法都是相互独立的，每一类中的每一种方法都可以独立完成这件事． 2．解决这类问题应从简单分类讨论入手，要做到不重不漏，尽量做到一题多解，从不同角度考虑问题．;;【解析】　(1)记两本画册为a，a，三本集邮册为b，b，b，则若取两本画册两本集邮册，则有aabb，abab，abba，baba，bbaa，baab，共6种．若取一本画册，三本集邮册，则有4种情况，共有10种． (2)以m的值为标准分类，分为五类．第一类：m＝1时，使nm，n有6种选择；第二类：m＝2时，使nm，n有5种选择；第三类：m＝3时，使nm，n有4种选择；第四类：m＝4时，使nm，n有3种选择；第五类：m＝5时，使nm，n有2种选择． ∴共有6＋5＋4＋3＋2＝20(种)方法，即有20个符合题意的椭圆． 【答案】　(1)B　(2)20; 三边长为整数，且最大边长为11的三角形有多少个？ 解：另两边长用x、y表示，且不妨设1≤x≤y≤11.要构成三角形，必须x＋y≥12. ①当y取11时，x＝1,2,3，…，11，可有11个； ②当y取10时，x＝2,3,4，…，10，可有9个；…； ③当y取6时，x＝6，只有1个． 由分类计数原理，所求三角形个数为 11＋9＋7＋5＋3＋1＝36(个)． ;考点2　分步乘法计数原理的应用 1.如果完成一件事情需要分成n个步骤，缺一不可，即需要依次完成所有的步骤，才能完成这件事，而完成每一个步骤各有若干种不同的方法，计算完成这件事的方法种数就用分步乘法计数原理． 2．在应用分步乘法计数原理时，各个步骤都完成，才算完成这件事，步骤之间互不