12.2滑轮(优质公开课件).ppt

12.2 滑轮; 1.滑轮的结构;电梯中的滑轮;图A; 采用绳和一个滑轮，将货物提到高处，你有什么方法？ ;简单机械;生活中的滑轮; 小组合作：采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你有什么方法？ 请用钩码替代重物来模拟．;你是这么做的吗？;实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． ;表1　使用定滑轮提升物体 ;　　使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．s=h，F=G．;定滑轮的实质;动滑轮的实质;O;　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　;　　A．探究一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组的绕线方法；;C．探究由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况．;　　使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳子自由端）移动的距离s就是重物升高的距离h的几倍．即Ｆ＝Ｇ／n，s＝nh．n为绳子的段数，省了力就要多移动距离．;第三节 滑轮;一、滑轮;周边有槽，能绕固定轴转动， 在窗帘上、旗杆上、起重机上……都用到这种轮子。; ;定滑轮和动滑轮;探究; 使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．;;使用定滑轮的特点;⑵使用动滑轮的特点;;使用动滑轮的特点; 2、工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是; 3、如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是;　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　;1. 认识滑轮组;滑轮组特点：; 由一个定滑轮和一个动滑轮绕成滑轮组有几种绕法?;小组讨论;滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力);怎样判断滑轮组能省多少力？; 1. F=G物 / n 中，有几段绳子与动滑轮相连，n就为几； 2. s=nh 中重物上升 h 高度，绳子自由端要移动 nh 距离。;G物;;;3. 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。;小结： 滑轮;拓展知识：轮轴与斜面;三、轮轴和斜面;下面是几种轮轴 1. 井上的辘轳 从右边看过去，可画成下图:;2. 汽车的方向盘 从上边看下去，也可画成下图:;;三、轮轴和斜面;船舵 ;;;;;学生练习;当堂检测;答案：;1、用下滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中 滑轮是定滑轮， 滑轮 是动滑轮。已知小车的重量G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f= N。若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过 m。 ;2、如图所示，重500N的人站在重 100N的吊篮内使吊篮和他一起匀速上升．不计滑轮重及摩擦，求： （1）人拉绳子的力是多大？ （2）人对吊篮的压力是多大？;3、如图12所示，物体A 的重力为10N ，滑轮重力为2N，弹簧测力计示数20N，求： （1）物体B的重力。 （2）物体A对地面的压力。;4、如图13所示，物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以lm/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为5N，若不计动滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和动滑轮与绳间摩擦，那么物体A与水平面的摩擦力大小为多大？拉力F在2s内移动的距离是多少？ ;5、如下图，放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下面关于这三个力大小的关系正确的是（ ） A．F=G?; ?B．G=N?; C．F+N=G?; D．?F=N.;6、如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求： （1）动滑轮重； （2）绳自由端的移动速度为多大？ （3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？;7、如图所示，标出了轮半径和轴半径，物体的质量都相同，则最大拉力是___ 。;8、如下右图所示，已知物重为G，则各图中的拉力F各为多少？（滑轮组及摩擦不计） ;9、如下左图所示，在水平面桌面上放一个200N重的物体，物体与桌面的摩擦力为40N，匀速拉动物体时，水平拉力F应为 ;10、如图13-5-11所示四个滑轮组，如果滑轮的重力和一切摩擦及丙组的板重不计，重物G的重力为600 N。要将重物匀速提起，四种情况下拉力F分别为F甲=_________，F乙=_________，F丙=_________，F丁=_________。