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第一课 人多就是力量大 一、基础训练 1. 上台基本功训练 （一） 2. 要求：抬头挺胸、自然大方。 二、口语表达训练 自我介绍 大家好！我是口才班的 ， 今年 岁， 我来自 学校， 我爱好 ， 我希望能和大家成为好朋友！ 三、语音游戏 绕口令 吃葡萄不吐葡萄皮儿，（拍手,伸出食指,左上,右上, 眼睛配合手势，左上，右上) 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。(拍手,伸出食指，左下，右下, 眼睛配合手势，左下，右下) 四、表演训练 表演小鸭子的动作和快乐的表情 五、思维训练 1. 一个人的力量大还是集体的力量大？ 2. 你热爱集体吗？ 六、明星擂台 人多就是力量大 一只小鸭叫嘎嘎，叫什么？ (双手下垂手掌翘起，右手五指聚拢，做出鸭头的动作，脚随节奏踏步, 眼睛向前看，天真的表情) 怕怕怕！想要游泳不敢下。（两手侧身拍胸，很害怕的样子） 二只小鸭叫嘎嘎，叫什么？（双手下垂手掌翘起，右手五指聚拢，做出鸭头的动作，脚随节奏踏步，眼睛向前看，天真的表情） 下下下，互相鼓励不害怕。（双手搭在一起手背朝前，向下动三次，然后右手摆手，眼睛看手） 三只小鸭叫嘎嘎，叫什么？（手掌合拢，从左到右停三下，右手上下动，脚随节奏踏步，眼睛向前看，天真的表情） 划划划，你追我赶捉鱼虾。(一手放身前，一手放身后,身体扭动，欢快的表情) 一群小鸭叫嘎嘎，（双手合十，从上到下画一大圈，眼睛向前看，天真的表情） 人多就是力量大！（单手握拳，坚定的表情） 七、思维拓展 思维拓展：通过每幅作品的深入，更深层次的挖掘孩子的思维力和理解力。 教学要求 ： 深入作品引导孩子在作品中学会一些人生道理和感受，培养动脑习惯和阅读理解能力。 1. 小朋友们，你在班级中感受到集体的力量了吗？ 从哪件事可以看得出来？ 2. 你能很快融入到同学当中吗？ 八、字词积累 字词积累：通过对作品中的生字认读，使孩子积累一些好词、好句，加深印象，强化理解，实现有效记忆和积累。 量 互 相 你 鸭 追 你 追 我 赶 九、快乐记忆 草地 河边 鸭子 游泳 十、成语积累 成语积累：练习口头表达和成语的积累，增加孩子的知识面的宽度和理解。 教学要求：教师讲解故事（不要求设计动作，只要求绘声绘色的讲解故事）让孩子简单复述故事，明白成语的大概意思。 水 中 捞 月 一天晚上，月亮照得大地亮堂堂。一群猴子正在森林里玩耍，忽然有只小猴儿大声叫嚷：“快来看，池塘里有一个大月亮！”猴子们都跑了过来。呦，池塘的水面上真的有一个圆圆的月亮！是不是天上的月亮掉进池塘里了？抬头望望，天上的月亮还在呀！“管它呢，赶快捞吧！”猴子们刚把手伸进水里，“哗啦”一下，水面上的月亮就碎了……猴子们都纳闷：这是怎么回事呢？ 【温馨提示】 水中捞月的意思是：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。 十一、国学经典 国学经典：《弟子规》积极配合国家教育机构，诵读伟大思想家、教育家孔子的作品，教育孩子注意生活中的每一个环节，做一个有爱心、懂得为人处事、孝敬父母的诚实守信的人。 教学要求：要求孩子能够指读，老师解释大概意思，要求孩子在生活中去运用和实践，并及时给予表扬。 弟 子 规 弟 子 规 ， 圣 人 训 。 首 孝 悌 ， 次 谨 信 。 译文： 《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生生活规范，要求学生在日常生活中要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次，行为要小心谨慎，言语要讲信用。 十二、开心一刻 开心一刻 增强课堂的活跃气丰富孩子的思维和视野，让孩子学会幽默。 吃 药 妈妈：“你干嘛一个劲儿翻跟头？” 儿子：“我刚喝完药啊。我喝之前忘了把瓶里的药水摇匀……” 十三、自我赏识 教师给孩子打分 ，孩子给自己打分，增加孩子对各项内容的重视性和表演技巧的提高。 （真棒、有进步、再努力）每框2分 十四、快乐加油站 鼓励新来的孩子，树立他们的自信心。 自信、大胆、我能行！ 自信，大胆，我能行！ 第二课 小乌龟找朋友 一、基础训练 1. 上台基本功训练 （二） 2. 要求：面带微笑、声音洪亮。 二、口语表达训练 小朋友们今天来到口才班， 想第一个表演吗？ 三、语音游戏 绕口令 做早操 早晨早早起，早起做早操。（原地踏步，扩胸，打开，可爱活泼的样子） 做操身体好，天天做早操。（左手掐腰，右手举起，向左侧弯腰，原地踏步，可爱活泼的样子） 四、表演训练 表演小乌龟的动作和表情 五、思维训练 你知道小乌龟的生活习性吗？ 你还知道哪些小动物的生活习性？ 六、明星擂台 小乌龟找朋友 一天，小乌龟在池塘里游泳。（两手向前做