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音乐十二1
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金崖明德小学集体备课教案
年 级：三年级 科 目：音乐 教 研 组 长 签 名：
周 次12日期主 备 人郑小芸共 享 者教学内容课 题第九课 摆手舞
个 性 化 修 改课 时第一课时教学目标1. 能学会唱《摆手舞》，并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识。
2. 能模仿摆手舞，掌握土家族摆手舞的基本动作及简单的队形。
教学重点
教学难点教学重点：模仿摆手舞基本动作，进行集体舞表演。
教学难点：摆手舞风格的模仿及队形的排练。
教学方法引导模仿课前准备录音机、磁带
教
学
过
程
一、导入情境。
1. 介绍土家族民族风情。 进入情境。
2. 听民俗介绍。 通过小小的师生互动，拉近师生距离，同时创设身临其境、走进土家山寨的氛围。
二、体验土家乐，了解风格 组织学生展示课前收集的素材并讨论、交流。
①引导从舞蹈方面谈。
②引导从音乐方面谈。
③引导从服装、家居方面谈。
④引导从民俗方面谈。
⑤引导从自己的亲身经历谈。
三、播放《咚咚喹》录音。简介咚咚喹。引导学生掌握“咚咚喹”、“舍巴日”等具有土家特色的节奏。
1. 介绍“打溜子”。引导学生即兴模仿表现。 展示素材。
展开讨论交流。与教师互动喊：“舍巴日”。
2. 思考“打溜子”的形式特点并模仿。
3. 展开即兴打击乐表演。 师生充分交流，但不深入。为后面从“舞、乐”方面进一步展做铺垫。
让学生体验“打溜子”这一“民族之花”的魅力。
4. 唱唱摆手歌 学唱新歌 展示《摆手舞》歌谱，引导学生感受土家歌曲的旋律风格。特别指出“伢儿”这一湖南方言的发音方法。用多种形式引导学生学唱。
四、指导学生在歌曲前奏处和着 2/4X X?? X的节奏喊“舍巴日”。 聆听并感受《摆手舞》的歌曲。
1. 练唱“伢儿”的发音方法。
2. 主动上台并用领唱齐唱等不同形式演唱。
3. 合着节奏在前奏呼喊“舍巴日”。 土家歌曲的风格化演唱。
利用多种形???学唱歌曲，表现歌曲。
4. 加入“舍巴日”的节奏喊唱以增强《摆手舞》演唱的表演性。
作
业
设
计板
书
设
计教
学
后
计
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