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高三语文复习讲座（41） 现代文阅读·社科类文章阅读 一、社科类文章的理解、分析、综合 1．理解文中重要词语的含义 “理解文中重要词语的含义”，是读懂社会科学类文章的重要前提。在汉语中，一个词往往会有多种相关的词义，词的这种多义性可以使思想内容的表达丰富多彩，同时又使读者对语义的理解增加了难度。词在语言中总是要跟其它词组合成句子才能表达某种意思，因此，对于词的多义现象，我们必须联系上下文去体会。有了上下文，才可以肯定它表示的具体意义。 阅读语境有狭义和广义之分。狭义的语境指对语义影响最直接的现实语境，如上下词、上下句、上下段等。广义的语境指除现实语境外，还包括在一定时代、社会条件下书面语交际的时间、场合、对象，和话题的社会语境以及由作者和读者的文化修养、生活经验、语言风格及方言基础等构成的个人语境。 理解文中含蓄的词语的含义，首先要理解词语本身的内涵，因为它是揭示事物本质属性的核心。其次要善于把握词语的适用范围、使用对象、感情色彩、使用程度等。只有从多侧面、多角度、多层次，全面地理解词语，才能挖掘出词语在文中的正确含义。 2．理解文中重要句子的含意 所谓“重要句子”，是就它们在文中的表达作用而言的，它主要包括下列四种情况：一是结构比较复杂、对理解文章有影响的语句，二是能够帮助准确理解整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句，三是内涵较丰富的语句，四是文中的中心句、总结句、过渡句等。 理解文中重要句子的含意，还要注意用准确的语言把理解的内容表达出来，做到语言通顺，思维连贯，表达正确。 3．筛选并整合文中的信息 从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的，获得所需信息的重要手段。这里所说的重要信息，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。 从文章中筛选并整合信息，主要包括信息的筛选和整合这两个方面，即能够对照材料辨别试题中信息的正误，筛选出与问题有关的语句，进行???要表述。一段或一篇文章的重要内容主要指以下三个方面：一是文章中的基本概念和新的知识，二是对重要概念和知识的解释和阐述，三是最能表达作者写作意图的语句。 文章中的基本概念和新知识是阅读理解的重要内容，社会科学类文章的阅读，不仅应准确提取文中所反映的信息概念，还要对文中的知识、概念做出正确的解说。 4．分析文章的结构，把握文章思路 叶圣陶先生曾经说过：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”结构就是这种思路的具体展现。阅读时要把握住文章的结构，理清文章的层次(包括段与段之间以及一段内部的层次)，从整体入手，真正理解文章。 5．归纳内容要点，概括中心思想 归纳阅读材料的中心思想，是分析、综合能力的主要标志。归纳阅读材料的内容要点，概括中心思想，这是中学生应具备的基本能力。它可以归纳某一段的思想内容，也可以对整篇文章的中心思想进行归纳，通过分析、归纳，抓住各部分中最主要、最本质的东西，用恰当的语言表达出来。 6．分析概括作者在文中的观点态度 本能力点主要表现在社会科学类文章的阅读中。社会科学类文章是作者思想感情、观点态度的真实流露。在社会科学类文章中，作者的观点态度有的是直接表达出来的，有的是间接流露出来的，有的则是分散在多处，通过辨别、筛选后才能把握的。作者的观点和态度的表现方式是多种多样的，只有深入地阅读文章，仔细地揣摩语言，全面地把握文意，审慎地思考分辨，才能得出正确的结论。 7．根据文章内容进行推断和想像 根据文章内容进行推断和想像，是阅读文章之后的一种发挥和再创造过程，它要求考生在进入角色、充分理解并正确把握文意的前提下，根据阅读材料的内容，进行合理的推断和想像。这种推断和想像，不是凭空进行的，而是有根有据、合情合理的。其“根据”和“情理”都隐藏在所读材料之中，关键是看考生对它阅读的投入如何。有时候所读材料并没有直接给出现成的结论，非得经过细致地阅读和周密地思考，根据文意的内容进行合理推断和想像不可。 二、社科类文章考点解读 “社会科学类文章”是指研究各种社会现象的科学的文章，它包括经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。 经济学类文章传达经济信息，政治学类文章传达政治信息，社会学类文章传达社会知识，教育学类文章传达教育信息，历史学类文章传达历史信息，文化学类文章传达文化信息，语言学类文章传达语言信息，文艺学类文章传达文艺信息