2015实验专题.ppt

1.通过对教材中实验的考察，检测生物学基础知识和基本实验技能； 2. 通过分析他人的实验现象，获得实验结论，考察分析实验现象获得结论能力； 3. 指出他人的实验设计的不足，完善给出实验方案，考察实验评价和实验设计的能力； 4. 提出实验课题，独立设计实验，考察实验设计的能力。;必修1实验（共11个）;必修2、3实验（共8个）;实验方法归纳： 1.差速离心法 2.荧光标记法 3.同位素标记法 4.纸层析法 5.假说演绎法 6.类比推理法 7.标志重捕法 8.样方法 9.抽样检测法 10.取样器取样法 11.记名计算法 12.目测估算法 13.稀释涂布平板法、平板划线法 14.凝胶色谱法、 15、电泳法;3.放射性元素标记法的应用;（双选）下列有关生物学研究方法与研究目的相匹配的是（ ） A.黑光灯诱捕法，调查土壤小动物类群丰富度 B.制作小瓶生态瓶，研究人工生态系统的稳定性 C.荧光标记法，认识细胞膜的磷脂双分子层 D.构建血糖调节模型，模拟人体血糖调节机制;2．1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于 ①证明DNA是主要的遗传物质 ②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何存储遗传信息 ④为DNA复制机构的阐明奠定基础 A． ①③ B． ②③ C． ②④ D． ③④;25. 下列有关生物科学史的叙述，正确的是 A．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 B．分别用不同颜色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子，再将这两种细胞融合，证明了细胞膜具有流动性 C．卡尔文用14C标记的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径 D．用35S和32P标记同一噬菌体，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA;24. 对右上图示的生物学实验的叙述中正确的是（ ） A. 若图①表示用高倍镜观察正在 发生质壁分离的紫色洋葱表皮 细胞，可见其液泡逐渐变小， 颜色逐渐变深 B. 若图②是用低倍镜观察洋葱根尖某 视野中的图像，则要看清处于分裂 期的细胞，应将装片适当向右移动 C. 若图③表示显微镜镜头由甲转换成 乙，则视野中观察到的细胞数目增多 D. 若图④是利用2mX 2m的样方调查双子叶植物车前草的种群密度（圆圈表示个体），则该样方内的种群密度为2.5株/m2 ;24.下列生物学研究方法正确的是 A．用层析液分离和提取绿叶中的色素 B．利用标志重捕法研究某种植物种群的密度 C．沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构 D．研究光合作用过程中碳元素的传递，可采用标记示踪;（2013福建卷·4）下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是;明确实验目的;实验结果和结论;例题：(海南) 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题： 实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。 （1）实验步骤： ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。 ②用喷壶分别将蒸馏水和赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上。 ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的高度。 实验结果： 实验结论： ;为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验 思路： （1）实验分组： 甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）+生理盐水。 乙组：培养液+Y细胞+3H-TdR+X（用生理盐水配制）。 每组设置若干个重复样品。 （2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。 （3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其CRD，求每组平均值并进行统计分析。（要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TdR表示相关名词：Y细胞是能增殖的高等动物体细胞）请回答： （1）实验目的：__________________________________;（2）预测实验结果及结论： ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ （3）实验中采用3H-TdR的原因是： __________________________________________ _________________________;实验结果和结论;实验分析及评价;①实验组6中，Ⅰ应该为__________，原因是_____________ ___________________