遗传学探究实验的设计和推理.doc

遗传学探究实验的设计和推理 探究点一：控制某性状的基因的位置 1、判断基因位于常染色体上还是位于X染色体上的实验设计 （1）方法一 ①实验设计：以两亲本完成正反交实验 ②结果预测及结论： A.若两组杂交结果相同，则该基因位于细胞核内的常染色体上。 正交：♀aa×♂AA→Aa 反交：♀AA×♂aa→Aa B.若两组杂交结果不同，且子代性状的表现与性别有关，则该基因位于细胞核内的X染色体上。 正交：♀XaXa×♂XAY→XAXa、 XaY 反交：♀XAXA×♂XaY→XAXa 、XAY (2)方法二 ①实验设计：隐性的雌性×显性的雄性。 （使用条件：知道显隐性关系时） ②结果预测及结论： A.若子代中的雄性个体全为隐性性状，雌性个体全为显性性状，则基因位于X染色体上。 ♀XaXa×♂XAY→XAXa、 XaY B.若子代中的雌雄个体中既有显性性状又有隐性性状且各占1/2，则基因位于常染色体上。 ♀aa×♂Aa→Aa、aa 2、判断基因位于XY的同源区段还是仅位于X染色体上的实验设计 (1)实验设计：隐性的纯合雌性×显性的纯合雄性。 (2)结果预测及结论： A.若子代中的个体全表现为显性性状，则基因位于XY的同源区段。 ♀XaXa×♂XAYA→XAXa、 XaYA B.若子代中雌性全表现为显性性状，雄性全表现为隐性性状，则基因位于X染色体上。 ♀XaXa×♂XAY→XAXa、 XaY 3.判断基因位于常染色体上还是位于XY的同源区段的实验设计 （1)实验设计：隐性的纯合雌性与显性的纯合雄性杂交获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。 (2)结果预测及结论： A.若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现，则该基因位于常染色体。 P :♀aa×♂AA→F1:Aa F1 :♀Aa×♂Aa→F2:AA、Aa、aa B.若F2中的雄性个体全表现为显性性状，则基因位于XY的同源区段。 ♀XaXa×♂XAYA→XAXa、 XaYA F1 : XAXa×XaYA→XAXa 、XaXa 、XAYA 、XaYA 4.判断两对基因是否位于同一对同源染色体上的实验设计 （1）实验设计：选具有两对相对性状且纯合的雌雄个体杂交得F1，再将F1中的雌雄个体相互交配产生F2,统计F2中性状的分离比。 （2）结果预测及结论： ①若F2中出现9:3:3:1的性状分离比，则控制这两对相对性状的两对基因不在同一对同源染色体上。 ②若F2中没有出现9:3:3:1的性状分离比，则控制这两对相对性状的两对基因位于同一对同源染色体上。 探究点二：控制某性状的基因的显隐性 例3:若已知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定直毛和非直毛这对相对性状的显隐性关系，请用图解表示并加以说明和推导。 任取两只不同性状的雌、雄果蝇杂交 雌果蝇: XAXA XAXa XaXa 雄果蝇: XAY XaY P XAXA X XaY XAXa X XaY XaXa X XAY XAXa XAY XAXa XaXa XAY XaY XAXa XaY 图一 图二 图三 若子代只出现一种性状，则该杂交组合中的雌果蝇代表的性状为显性（如图一）； 若子代中雌、雄果蝇均含有两种不同的性状且各占1/2，则该杂交组合中雌果蝇代表的性状为显性（如图二）； 若子代果蝇雌、雄各为一种性状，则该杂交组合中的雄果蝇代表的性状为显性（如图三）。 探究点三：变异性状的来源和类型 例4：① 将长翅果蝇幼虫培养在正常温度为25℃的环境中，经过12 d时间发育为长翅成虫果蝇，如果将孵化后4～7 d的纯合长翅果蝇幼虫??在35～37℃环境下处理6～24 h，结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（雌雄都有）。请你设计一个实验探究本实验过程中残翅果蝇的形成是基因突变还是环境影响的结果，并对可能出现的结果进行分析。 ②若已证实残翅为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变，即正常隐性基因突变为显性基因；二是隐性突变，即正常显性基因突变为隐性基因。现请你设计一个简单实验方案判断是显性突变还是隐性突变 。（要求写出杂交组合，杂交结果，并得出结论） ①让这些残翅果蝇相互交配产卵，在25℃下培养一段时间后，观察子代果蝇翅的类型。 如果子代中全为长翅果蝇，则是环境影响的结果； 如果子代中有残翅果蝇出现，则是基因突变的结果。 选用多对雌、雄残翅果蝇杂交。 若