21掌声第二课时(经典版).ppt

;; 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。; 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。; ;; ; 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。;自卑 忧郁;掌声后;掌声后;小英不再忧郁， 同学们在（交谈）小英也在（ 和同学们交谈 ）； 同学们在（ ）小英也在（ ）；同学们在（ ）小英也在（ ）…… ;开朗 自信爱与人交往;掌声后;小英为什么会有这么大变化的呢?; 轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 ; 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，我们注意到，小英的眼圈红了。; 如果小英就在我们身边，她不敢走上讲台，你会对她说什么？; 同学们给了小英几次掌声？画出描写掌声的句子。同学们为什么要给小英这样的掌声呢？; 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬。然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。;; 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上讲台。;第一次：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 第二次：当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。; 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 ; 第一次掌声，大家为什么为小英鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？; 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 ; 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 ; 第二次掌声，大家又为什么为小英鼓掌？他们又在心里给英子说什么？; 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 ; 同学们为什么给小英掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？; 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 ;英子的信; ; 对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！; 从小英的变化和两次掌声中，你体会到了什么？; 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。;;;掌声可以给人极大的鼓励，能使人鼓起勇气微笑着面对生活！ 同学们，请不要吝啬我们的掌声！;最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活； 掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。 掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；　　　　 　 　 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。 珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。 因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！;请按此结构顺序复述课文