电路L1.ppt

电 路; 一、课程定位 电路课程是高等学校电气与电子类专业的重要的基础课。是所有强电专业和弱电专业的必修课。 主要内容：分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律，学习电路的分析方法。 特点：理论严密，逻辑性强，有广阔的工程背景。 要求：树立严肃认真的科学作风，理论联系实际的工程观点，培养科学思维能力，分析计算能力，实验研究能力，科学归纳能力。 ;二、电路理论及相关科学技术的发展简史 三、电路理论的应用 为后续课程提供理论支持（模电、数电、信号、电机学、电力系统分析、自动控制、电力电子技术等） 电路理论与众多学科相互影响、相互促进，在电力系统中应用，产生了电力系统分析这门学科，电子技术的发展也促进了电路理论的发展。;四、电路理论和“电路” 课程 电路理论包括电路分析和电路综合两方面内容： ;五、 参考书目;电路分析与电路综合;什么是电路？ 电路是由若干电气元件相互连接构成的电流的通路。 本课程要接触的电器元件有 电阻、电容、电感、互感、理想变压器、受控源等 ;为什么要学习电路？ 从学术观点看：电路是电气工程的基础 从实际情况看： 电路原理是许多高级课程的先修课。 熟练掌握电路原理对现实生活有帮助。 ;电路有哪些作用？ *传输能量 # 电能的产生、传输和分配 *处理信号 # 信号的获得、变换、放大;数学知识： 线性方程的列写与求解 微分与积分 线性一、二阶常微分方程的列写与求解 复数及复代数方程的列写与求解 物理知识： 电压、电流、直流、交流、功率、能量等;第1章 电路分析的基本概念和定律;1.1 实际电路和电路模型 实际电路是由一定的电工、电子器件按照一定的方式相互联接起来，构成电流通路，并具有一定功能的整体。 电路模型是实际电路的抽象化，理想化，近似化。 电路理论中所说的电路是指由各种理想电路元件按一定方式连接组成的总体。;实际器件 理想元件 符号 图形 反映特性 电阻器 电阻元件 R 消耗电能 电容器 电容元件 C 贮存电场能 电感器 电感元件 L 贮存磁场能 互感器 互感元件 M 贮存磁场能;实际器件与理想元件的区别： 实际器件——有大小、尺寸，代表多种电磁现象； 理想元件——是一种假想元件，没有大小和尺寸，即它的特性表现在空间的一个点上，仅代表一种电磁现象。; 集总参数电路：电器器件的几何尺寸远远小于其上通过的电压、电流的波长时，其元件特性表现在一个点上。 有时也称为集中参数电路。 分布参数电路 ：电器器件的几何尺寸与其上通过的电压、电流的波长属同一数量级。;例 晶体管调频收音机最高工作频率约108MHz。问该收音机的电路是集总参数电路还是分布参数电路?;(a) 实际电路 (b) 电原理图 (c) 电路模型 (d) 拓扑结构图; 晶体管放大电路 (a)实际电路(b)电原理图(c)电路模型(d)拓扑结构图; 1.2 电路的基本变量 电路变量： 描述电路工作状态或元件工作特性的物理量。 电流 i(t) 与 电压 u(t) ； 电荷 q(t) 与 磁链 ψ(t) ； 功率 p(t) 与能量 w(t) 。 i,u为常用基本变量，p,w为复合基本变量。 ;一、电流及其参考方向 电荷在导体中的定向移动形成电流。 电流强度，简称电流i(t)， 大小为： 单位：A， 1安 = 1 库 / 秒 方向：正电荷移动的方向为电流方向 直流电流——大小、方向恒定， 用大写字母I表示。 ;参考方向--人为假设，可任意设定，但一经设定，便不再改变。 参考方向的两种表示方法： 1 在图上标箭头； i 2 用双下标表示 .;例1 在图示参考方向下，已知 求：（1） ， 的真实方向； （2）若参考方向与图中相反，则其表达式？ ， 的真实方向有无变化？ ;表明此时真实方向与参考方向一致，从a-b；;二、电压及其参考方向 1 电压：即两点间的电位差。ab间的电压，数值上为单位正电荷从a到b移动时所获得或失去的能量。 大小： 方向：电压降落的方向为电压方向；高电位端标“+”，低电位端标“-”。 单位：伏，1伏=1焦/库。;2 直流电压——大小、方向恒定，用大写字母U表示。 3 参考方向：也称参考极性。 两种表示方法： 在图上标正负号； 用双下标表示 。;在假设参考方向（极性）下，若计算值为正，表明电压真实方向与参考方向一致；若计算值为负，