教育部考试中心权威发布2015年高考理综试题教程.doc

教育部考试中心权威发布2015年高考理综试题分析 中青在线北京6月8日电（中国青年报·中青在线记者樊未晨）6月8日，2015年高考理综考试结束，教育部考试中心的命题专家结合全国及各省的试题进行了分析，总结出今年理综试题共有五大特点。 特点一：突出基础性和综合性，考查学科核心素养 （全国一卷第29题） 29．为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135 s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下： A组：先光照后黑暗，时间各为67.5 s；光合作用产物的相对含量为50%。 B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5 s；光合作用产物的相对含量为70%。 C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75 ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。 D组（对照组）：光照时间为135 s；光合作用产物的相对含量为100%。 回答下列问题： （1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是 ；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ，这些反应发生的部位是叶绿体的 。 （2）A、B、C三组处理相比，随着 的增加，使光下产生的 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。 （全国二卷第19题） 19．有两个匀强磁场区域I和II，I中的磁感应强度是II中的k倍。两个速率相同的电子分别在两磁场区域做圆周运动。与I中运动的电子相比，II中的电子 A．运动轨迹的半径是I中的k倍 B．加速度的大小是I中的k倍 C．做圆周运动的周期是I中的k倍 D．做圆周运动的角速度与I中的相等 （全国一卷第25题） 25．一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块；在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为，如图（a）所示。时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至时木板与墙壁碰撞（碰撞时间极短）。碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后时间内小物块的图线如图（b）所示。木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取。求  HYPERLINK /img/news/attachement/jpg/site260d819c1aa8116dfa58c01.jpg \t _blank  （1）木板与地面间的动摩擦因数及小物块与木板间的动摩擦因数； （2）木板的最小长度； （3）木板右端离墙壁的最终距离。 ? （全国二卷第39题）  HYPERLINK /img/news/attachement/jpg/site260d819c1aa8116dfaca435.jpg \t _blank  （北京卷第28题）  HYPERLINK /img/news/attachement/jpg/site260d819c1aa8116dfacde40.jpg \t _blank   HYPERLINK /img/news/attachement/jpg/site260d819c1aa8116dfad3a4e.jpg \t _blank  ?  HYPERLINK /img/news/attachement/jpg/site260d819c1aa8116dfad4557.jpg \t _blank  特点二：丰富试题材料形式，考查获取信息、加工信息的能力 （全国二卷第1题） 1．将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：  HYPERLINK /img/news/attachement/jpg/site260d819c1aa8116dfad8762.jpg \t _blank  下列分析正确的是 A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 ? （全国一卷第20题）  HYPERLINK /img/news/attachement/jpg/site260d819c1aa8116dfadcb17.jpg \t _blank  （全国二卷第35（2）题）  HYPERLINK /img/ne