二轮复习之一.ppt

2016二轮复习策略 ; 一轮复习是逐个知识点的学习，初步掌握知识，练成解题能力。 二轮复习是把从一轮复习中学到的知识和解题方法加以运用，从而形成知识网络。;二轮复习的具体方针 ;建议一：研究高考情况，抓住复习重点 ; 结论： 论述文、文言中的断句，诗词鉴赏、默写、病句、作文。这几块应当成为复习的重点。其中，尤以论述文和作文为最紧要。 ;建议二：做好晨读，夯实基础 ;建议三：搞好限时训练，查漏补缺，巩固基础。 ;建议四：做好试题的反思和总结 ; 元稹的《早春寻李校书》，李白的《访戴天山道士不遇》和《清溪行》，皇甫冉的《送魏十六还苏州》，杜甫的《送韩十四江东觐省》，王维的《归嵩山作》，陈与义的《早行》，秦观的《千秋岁》，马子严的《阮郎归·西湖春暮》等。 ;建议五：做好试卷的组合工作 ; 标准之一：有综合效应 组出试卷来，让学生做题，不仅能够提高他们的应试水平，还能给予学生以良好的思想和文化的熏陶。 《重拾中华之“礼”的当代价值》《中国古代的礼乐文明》《文化传统与民族精神》《中国人文化性格的内倾性》《古代传统教育的文化生态分析》《孔孟之间的学术连接》《对孔子仁学的重新解读》 ; 标准之二：知识全面 题型完备 所谓知识全面，指考试涉及到的考点所需要的知识都有；所谓题型完备，指的是各种题型都包括进去。各种题型都包括进去了，复习才真的全面，才没有遗漏的考点，学生才能把该掌握的都掌握到。 ; （一）论述文部分 设错方式大体而言有十几种，其中最主要的十种是：①无中生有，②以偏概全，③张冠李戴，④偷换概念，⑤答非所问，⑥曲解原文，⑦夸大其辞，⑧颠倒或强加因果，⑨颠倒已然与未然，⑩颠倒或然与必然。 ;（二）文言文阅读 确定文本的本个标准 第一个标准是重点词语量足够。 第二个标准是常见的文化常识多。 第三个标准是题目设置巧妙。 ; （三）诗歌阅读 1.写景手法及其作用。2.辨析情与景的关系。3.诗歌是如何表现景物或物像某一特点的。4.抒情手法及其作用。5.诗歌是如何刻画人物形象或物象的。6.归纳全诗有哪些思想感情。7.概括全诗、某阕、某联、某句的思想感情。8.诗人的情感变化过程是怎样的。9.概括人物出现某种思想、行为的原因。10.概括人物的经历。11.分析诗歌写某种意象的原因。12.写了哪些景物。13.描绘了哪几幅画面。14.诗中物象有怎样的特点。 ; 15.诗歌刻画了怎样的人物形象。16.对诗句、诗眼进行辨析和赏析。17.某个词语用得为什么好。18.诗眼、某句、某联在全诗的写景或抒情或结构上的作用。19.诗歌题目与内容的关系。20.诗句的修辞手法及其作用。21.解释某联某句的含义。22.从某一个或两个角度赏析诗句。23.比较两首诗或上下阕思想内容与艺术手法的异同。24.通过对诗句的分析证明古人对诗的评价。25.分析诗歌的结构层次。26.分析诗歌描绘了怎样的意境、描写了怎样的画面。 ; （四）名句名篇默写 就课标卷而言，名言名句默写的范围非常固定，多年来，一直是64篇（首），其中初中文言文有16篇，诗歌等34首。高中文言文5篇，诗歌10首。准备这种试题的时候，应该一个不落地考一遍，另外还要单独训练，使所有的诗文，在高考前都要让学生复习两到三遍。 ; （五）文学类文本阅读 1.小说的线索是什么，是怎样安排的，这样安排有何好处。2.人物有怎样的特点、有怎样的性格特征，它们表现在哪些方面。3.人物的心情、心理、态度的变化过程是怎样的。4.小说的人物形象与学生学过的小说中的人物形象的对比分析。5.小说中描写某物有哪些作用。6.小说是怎样叙述结构是怎样的。; 7.小说构思上有何特色。8.小说中的重要部分（如首段，过渡段、末尾）有哪些作用。9.题目的寓意和作用。10.梳理小说情节。11.小说中某一情节出现的原因是什么，其作用是什么。12.刻画人或物的形象用了哪些方法。13.结合全文分析小说的主旨。14.小说中次要人物的作用。15.小说中某一人称的作用。16.小说中语言描写、动作描写、心理描写、环境描写的作用。17.分析关键语句。 ; （六）实用类文本阅读 1.结合全文，概括传主做了哪些工作，有哪些贡献。2.传主某种行为出现或做出某个决定的主客观原因有哪些。3.传主的某种思想、态度、特点、魅力等表现在哪些方面。4.传主形象有哪些品质、特点。5.传主的思想观点是什么。6.传主被尊以某种称号的原因有哪些。7.传记写某些次要人物有哪些作用。8.标题的寓意和作用。 ; 9.传记中的引用有哪些作用。10.文中的重要段落（首段、过渡段、尾段）有哪些作用。11.概述传主成长的过程、研究的方法等。12.传记中的细节描写、环境描