函数的极值和最值.docVIP

PAGE  PAGE 4 函数的极值和最值 授课标题：函数的极值和最值授课班级D13建工（1）（2）（3）（4）（5）班上课地点1\407、503、304、307教学 目标能力目标知识目标素质目标?能够极值和最值的概念和区别 ?能够求解函数的极值和最值单调性 极值 最值 求法?深刻思维能力 ?团结合作能力 ?语言表达能力能力训练任务 及案例任务1 函数的极值定理及其求解 任务2 函数的最值及其求解 案例1 求的极值 案例2 讨论的极值 案例3（最大流量出口） 有一块宽为2a的长方形铁皮，将宽的两个边缘向上折起，做成一个开口水槽，其横截面积为矩形，高为x,问高x取和值时水槽的流量最大？ 案例4 （铁路站点安置） 铁路线距离为100公里，工厂距为20公里，垂直于，今要在上选定一个点向工厂修筑一条公路，已知铁路与公路每公里货运费之比是3:5，问点选在何处才能使从B到C的运费最少？ 案例5 （最大面积问题） 现在用一张铝合金材料加工一个日字型窗框，问它的长和宽分别为多少时，才能是窗户的面积最大，最大面积是多少？如下图 教学重难点教学重点： 1、学会利用导数求解判定函数的单调性 2、求极值的方法 3、求最值的方法，会解简单的最大值最小值问题 教学难点： 1、对函数的驻点的理解和求解 2、掌握求函数极值、最值方法教学设计 步骤教学内容教学方法1 （告知）本单元学习目标： 极值 最值陈述2 （引入 任务1）极值 学生阅读教材内容，搞清楚： （1）极值点的定义 （2）求解极值点的方法 定义：设函数在点的某邻域内都有，则称是极大点，为极大值。设函数在点的某邻域内都有，则称是极小点，为极小值。 如下图 是极大点，是极小点 判断一个点的极大点或者极小点有两种方法 1、根据两侧的的符号来判定 左侧右侧极小点极大点不是极值点不是极值点例 求函数的极值点??极值 练习：求函数的极值点和极值 2、根据二阶导数的符号来确定 设是驻点，如果，则是极小点；如果，则是极大点；，则是无法判断是极大点还是极小点。 例 求函数的极值 例 求函数的极值教师讲解3 （任务2）函数的最值 学生阅读教材，总结求最值的办法以及极值和最值的区别。 求解最大值和最小值的办法： （1）求出在内的一切驻点和一阶导数不存在的点，并计算个点的函数值（此时不必判断是极大值点还是极小值点） （2）求出端点 （3）比较前面求出的所有函数值，最大的就是最大值，最小的就是最小值。 例 求函数在[-3,4]上的最值 解：，得。所以 。所以最大值点是4，最大值是128；最小值点是1，最小值是-7. 练习：求函数在[-3,3]上的最值 参考图像教师启发讲解 4 （案例）案例应用 案例1 求的极值 案例2 讨论的极值 案例3 有一块宽为2a的长方形铁皮，将宽的两个边缘向上折起，做成一个开口水槽，其横截面积为矩形，高为x,问高x取和值时水槽的流量最大？ 案例4 铁路线距离为100公里，工厂距为20公里，垂直于，今要在上选定一个点向工厂修筑一条公路，已知铁路与公路每公里货运费之比是3:5，问点选在何处才能使从B到C的运费最少？ 案例5 现在用一张铝合金材料加工一个日字型窗框，问它的长和宽分别为多少时，才能是窗户的面积最大，最大面积是多少？如下图 学生讨论学习 作业