新丰县城第一小学教科研成果送评材料 潘满英.docVIP

PAGE  PAGE 30 韶关市中小学教育科研成果奖 申报评审表 成果名称：“小学数学优化练习设计，提高教学效果”的实验 申报人姓名：潘满英 申报人所在单位：韶关市新丰县第一小学 填报日期：2011年07月 韶关市中小学教育科学规划领导小组办公室印制 填 表 说 明 1、请按各表栏目要求认真如实打印或用钢笔填写。如填写，字迹务必清晰工整易辨。 2、主要合作者限填报3位。 3、本申报评审表请按一式4份报送，复印件一律用A4纸复印，于左侧装订成册。 4、韶关市教育科学规划领导小组办公室设在韶关市教育科研规划领导小组办公室（教研室）。 通讯地址：韶关市武江北路150号市教育局三栋204、302室 邮政编码：512026 联系电话：0751-8614298、8614133  申报成果名称“小学数学优化练习设计，提高教学效果”的实验申 报 人姓名潘满英性别女民族汉出生年月1981年10月专业职务小学数学 高级教师行政职务学历大专教龄11年工作单位新丰县城第一小学推荐人朱能法联系电话2263696通信地址新丰县城第一小学主 要 合 作 者姓名年龄单位专业职务赖肖云36新丰县城第一小学小学高级教师李燕凤30新丰县城第一小学小学高级教师潘华办30新丰县城第一小学小学高级教师参评成果形式(专 著、论文、研究报告或其它)论文、研究报告成果字数14844出版或发表的报 刊、出版社及时间1、《优化练习设计的策略》在2010年获新丰县教育学会二等奖。 2、《浅谈如何提高小学数学课堂的教学效率》在2010年获新丰县年会一等奖。 3、《展开教学艺术的“窗口”》在2010年获新丰县年会一等奖。 4、《优化课堂练习，提高教学效果》在2010年获新丰县教育学会二等奖。 5、《浅谈新课标下的数学课堂练习设计》在2011年《新丰教研》发表。决策采用 部门??会 议交流情 况科技教育局 成果内容提要及建议评奖等级(学校推荐人填写) 课堂作业是课程与教学系统中的重要组成部分，是课堂教学的延续。通过作业，可以为学生提供自我表现，自我反思的时空，为教师提供了了解学生发展进程的途径，具有巩固和检查，深化和提高，体验和发展的功能。 但长期以来，小学数学课后作业一直以培养运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力为主要任务。习题形式单调、陈旧，重点放在检查和训练学生对知识的理解和掌握上。习题的条件和结论也多是单一的、不变的，即所谓封闭的、规范的；而且习题内容缺乏开放性，不利于能力的培养，更谈不上探究能力和创新意识的培养；再者习题缺乏应用性，缺乏与实际问题或其他学科的联系。习题基本上是纯粹的数学题，而所谓的应用题也只不过是通过机械辨别，模仿即可套用公式或相关的数学模型加以解决，不是真正意义上的应用题。学生看不到数学问题的实际背景，也不会通过数学化的手段解决实际问题，这对学生建立积极的、健康的数学观，掌握数学、建模方法是极为不利的。长此以往会导致学生学习兴趣下降，学习负担加重，探索精神萎缩。 基于以上认识，结合本校学生实际，提出“小学数学优化练习设计，提高教学效果的探究”课题，真正培养学生的数学素养。 我们从组建实验组，到收集资料，制定研究方案，拟定实验计划，明确课题的提出理论论据、研究目标、研究内容，再到教学实践已经足足有两年的时间。在这两年中，我们实验组的老师认真学习理论知识，认真落实集体备课这一常规，认真上探索课，积极写优质的课例、论文和心得体会。从实验调查中，我们可以发现，我们的新教学模式是受到学生和家长的欢迎的，是受到社会和有关教育部门的重视的，对提高学生的素质，发展学生的个性是很有帮助的，实验非常成功，具有很高的推广价值。 根据本课题研究成果，建议评定为市级一等奖。 学校负责人签名: (盖章) 年 月 日县 (市、 区） 教 研 室 意 见 负责人签名： （盖章） 年 月 日县 （市、 区） 教 育 局、 厂 矿 教 育 处 意 见 负责人签名： （盖章） 年 月 日 学 科 专 家 评 审 小 组 意 见建议评奖等级： 表决人数： 表决结果：同意： 人 不同意： 人 简要评价意见（成果的价值、特色和突出问题）： 学科专家评审组组长签名：市教育科研成果评奖办公室意见建议评奖等级： 表决人数： 表决结果