安徽2014版高中物理《复习方略》课件：热点专题系列(四)_new.ppt

热点专题系列(四) 应用动量守恒定律的五点要求;【热点概述】 动量守恒定律的应用是高考的热点 ,掌握正确的思路方法,明确具体要求对解决这类问题有很大帮助。解决动量守恒应用问题的流程如下:;【热点透析】 一、正确选择一个系统 动量守恒定律是解决两个物体或多个物体组成的系统问题,从思维角度来说是整体思维:内力作用的系统在一定条件下、一定的时间段内,总动量不变,故在应用中应正确选择一个系统作为研究对象,进行分析研究。;【例证1】如图所示,光滑水平桌面上 有长L=2m的挡板C,质量mC=5kg,在其正 中央并排放着两个小滑块A和B,mA=1kg, mB=3kg,开始时三个物体都静止。在A、B间放有少量塑胶炸药,爆炸后A以6m/s速度水平向左运动,A、B中任意一块与挡板C碰撞后,都粘在一起,不计摩擦和碰撞时间,求: (1)当两滑块A、B都与挡板C碰撞后,C的速度是多大; (2)A、C碰撞过程中损失的机械能。;【解析】(1)A、B、C系统动量守恒 0=(mA+mB+mC)vC, vC=0。 (2)炸药爆炸时A、B系统动量守恒mAvA=mBvB 解得:vB=2m/s A、C碰撞前后系统动量守恒 mAvA=(mA+mC)v v=1m/s ΔE= =15J。 答案：(1)0 (2)15J;二、明确两种作用过程 1.瞬时作用 物体间相互作用时间极短,从空间上看,物体的瞬间位置不变,但物体的速度发生突变,总动量守恒,应选相互作用的两物体为系统,诸如碰撞、爆炸、绳绷直瞬时过程等。 2.持续作用 物体间相互作用时间相对较长,从空间上看,一般有位移,物体速度连续变化,如滑块—滑板模型、弹簧双振子模型等。;【例证2】如图所示,在一光滑的水平面 上有两块相同的木板B和C。重物A(可视 为质点)位于B的右端,A、B、C质量相等,现A和B以同一速度滑向静止的C,B和C碰后粘在一起运动,A在C上滑行,A与C间有摩擦,已知A滑到C右端而未掉下,试问:从B、C发生正碰到A刚移动到C右端期间,C所走过的路程与C板长度之比为多少?;【解析】B与C发生正碰为一瞬时过程,则B、C动量守恒,设 作用前B的速度为v0,作用后B、C速度突变为v1,故mv0=2mv1, v1= A在C上滑行,A与C间摩擦力为内力,持续时间较长, 发生持续作用,A做匀减速运动,B、C整体做匀加速运动,最终 速度相同设为v2, 则有2mv1+mv0=3mv2,v2=;设C板长度为L,C走过的路程为s,从B、C正碰到A移动到C右端 的时间为t,则A通过的位移为s+L,由平均速度得 解得 答案：;三、辨析三种守恒条件 1.理想守恒 系统不受外力或所受外力矢量和为零,则相互作用时动量在 系统内传递,系统总动量大小和方向不变,如例证2中A、B、C 在水平方向上不受外力。;2.近似守恒 系统相互作用中还受到外力,但F外?F内,或作用时间极短 Δt 0;外力对系统的冲量近似为零,则此过程中动量可视 为近似守恒。 3.单向守恒 系统在某一方向上不受外力,或此方向上系统外力矢量和为零,则此方向上动量守恒。;【例证3】如图所示,一小车静止在光滑水 平面上,甲、乙两人分别站在左右两侧, 整个系统原来静止,则当两人同时相向走 动时(　　) A.要使小车静止不动,甲乙速率必须相等 B.要使小车向左运动,甲的速率必须比乙的大 C.要使小车向左运动,甲的动量必须比乙的大 D.要使小车向左运动,甲的动量必须比乙的小;【解析】选C。甲、乙与小车组成系统动量守恒,有: m甲v甲+m乙v乙+M车v车=0,可知,只要甲、乙的动量大小不等,小车的动量就不会为0,即将获得动量而运动,要使小车向左运动,甲的动量必须比乙的大,故C正确。;四、正确理解四个性质 1.矢量性 动量守恒定律的表达式是矢量式,对于作用前后物体的运动方向都在同一条直线上的问题,应选取正方向,将矢量运算变为代数运算,不明方向时用和的形式,且对最后结果正、负作出合理说明。 2.同时性 动量是状态量,动量守恒反映的是系统某两个状态的动量是相同的,应用动量守恒定律解题一定要注意同一时刻的各物体动量才能相加,不是同一时刻的动量不能相加。;3.瞬时性 系统在相互作用的过程中,每一时刻系统的动量都守恒,而不应将不同时刻系统内各物体的动量进行合成。 4.相对性 由于动量的大小与参考系的选择有关,因此在应用动量守恒时,应注意各物体的速度必须是相对同一参考系的速度,一般以地面为参考系。;【例证4】如图所示,光滑水平面上木块A的质 量mA=1kg,木块B的质量mB=4kg,质量为mC=2kg 的木块C置于足够长的木块B上,B、C之间用一轻弹簧相拴接并且接触面光滑。开始时B、C静止,A以v0=10m/s的初速度向右运动,与B碰撞后B的速度为3.5m/