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冀教版六年级数学上册：百分数与分数的互化及大小比较研究资料
百分数与分数的互化及大小比较;学习目标
1、比较分数和百分数
大小以及总结百分数、
分数互化方法。
2、会进行百分数和分数的
互化 ，能选择合适的方法
比较百分数和分数的大小。;你知道吗？;在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物哪种比较多？;1、理解题意
2/25和6%所对应的单位1的量都是我国/脊椎动物的
总数，要比较兽类和爬行类动物哪种比较多，就是
比较2/25和6%的大小。;方法二 把2/25和6%都化成小数后再比较。
2/25=2÷25=0.08
6%=0.06
因为0.08＞0.06，所以2/25＞6%，兽类动物比较多。;分数化成百分数：一般先把分数化成小数，除不尽时，通常保留三位小数，再把小数化成百分数。
=2÷25=0.08=8%
百分数化分数：把百分数写成分数形式，能约分的要约成最简分数。
6%= =;怎样比较分数和百分数的大小？
1、把分数化成百分数
2、把分数、百分数都化成小数
3、把百分数和分数化成分母相同的分数;把下面的百分数化成分数，分数化成百分数。
16% = 7.5%= 120%=;3、我国草原面积约占陆地面积的40%，
山地面积约占陆地面积的 。草原面
积大，还是山地面积大？;2、学校举行田径运动会，五年级运动员
的人数占全校人数的28%，六年级运动员
的人数占全校人数的 。哪个年级的运
动员多？
;拓展思维; 60%○ 34%○
○25% 12.5%○;比一比，看看谁最棒！
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