5-25《河中石兽》-纪昀.pptVIP

河中石兽;第一课时; 分析题目 1.交代了哪些信息？;; 听录音范读 要求： 1.明确生字读音（红色字）； 2.学会准确断句。; ①沧州南/一寺临河干，山门/圮于河，二石兽/并沉焉。阅十余岁，僧/募金重修，求石兽/于水中，竟不可得，以为/顺流下矣，棹/数小舟，曳/铁钯，寻/十余里,无迹。 ②一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理，是/非木杮，岂能/为暴涨携之去？乃/石性/坚重，沙性/松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众/服为确论。 ③一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之/于上游。盖/石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处/啮沙/为坎穴，渐激渐深，至石之半，石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮，石又再转，转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流，固颠；求之/地中，不更颠乎？”如其言，果得/于数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可/据理/臆断/欤？ ;落实生字;干（gān） 圮（p?） 募（mù） 棹（zhào） 曳（yè） 钯（pá） 杮（fèi） 湮（yān） 啮（niè） 坎（kǎn） 穴（xué） 掷（zhì） 溯（sù） 臆（yì） 欤（yú）; 角色朗读 要求： 1. 读准字音； 2. 准确断句。;1、本文讲了一件什么事？;4、三位人物的身份是什么？;建议：借助课下注释、独立思考、同桌合作，解释重点词语（红色字）的意思。;沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 ; 一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴 涨携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？”众服为确论。 ;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。;如是再啮，石又再转，转转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？ ; 译 文; 沧州的南面，有一座寺庙，靠近河岸，寺庙的大门倒塌在河水里，两个石兽一起沉没了。经过十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游，于是划着几只小船，拉着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。 一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是很荒唐吗？”大家信服地认为（这话）是正确的言论。; 一位年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑洞，越冲越深，等到石头底部的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上了。到河的下游寻找石兽，本来就荒唐；在原地深处寻找它们，不是更荒唐吗？”按照他的话，果然在上游的几里外找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，而不知道其中根本道理的有很多啊，难道可以根据自己所知道的某个道理就主观判断吗？(主旨句);随堂练习：同步1-4题（P146-P147）。;第二课时;生字检查;沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兼词，“于之”，在这个地方。 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 ;沧州南一寺临河干， 山门 圮（pǐ）于河， 沧州南面，有一座寺庙靠近河边，庙门 倒塌到河里， 二石兽并沉焉。 （门旁）两只石兽也一起沉到河里了。 阅十余岁， 僧募金重修， 经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决定）重修（庙门）， 求二石兽