河北工程大学09级算机科学与技术专业教学计划.docVIP

《计算机科学与技术专业》 人才培养方案 （2009） 信息与电气工程学院 计算机科学与技术系 2009.5.20 计算机科学与技术专业人才培养方案（080605） 一、学制与学位 学制：四年。 学位：工学学士。 二、培养目标 本专业着重培养学生的自学能力、创新能力、沟通和协调能力、工程实践能力，尤其是项目构思、设计、开发和实施能力。学生经过低年级阶段的工程核心基础理论课程和高年级阶段的计算机专业基础理论课程、软件工程和网络工程等专业方向特色课程的学习，以及贯穿整个人才培养过程的团队协作和创新实践环节的训练，可成为计算机软硬件研究、设计、开发和管理等领域的高级工程技术人才。 三、培养要求 本专业学生要求受到良好的科学思想、科学实验与工程设计的基本训练，能应用所学知识分析和解决实际问题，适合在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机科学研究、工程建设、教学和管理工作。具体要求如下： 1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观； 2）有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感；有遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质； 3）懂得一定的社会、人文学科知识和法律知识，有一定的文化和艺术修养； 4）掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件、计算机网络与应用的基础理论、基本知识和基本技能； 5）了解本学科的知识结构、基本形态、典型技术、核心概念、典型技能和基本工作流程； 6）掌握计算机系统分析和设计的基本方法，具有分析和解决实际问题和研究开发的基本能力； 7）有较强的独立思考能力、自学能力和创新能力，能较好地应用专业知识分析和解决工程技术实际问题； 8）具有良好的职业素养，较强的团队精神、沟通协调和领导能力； 9）具有较强的英语听、说、译、写能力，借助工具书能够阅读本专业的外文文献资料； 10）具有参考文献检索能力、系统文档写作能力和论文撰写能力； 11）在社会和企业环境下从事产品、过程和系统的构思-设计-实施-运行能力。 四、主干学科 计算机科学与技术。 五、主要课程 程序设计基础、离散数学、电路分析基础、数字逻辑、汇编语言程序设计、计算机组成原理、微机原理与接口技术、数据结构、操作系统、数据库原理、大型数据库技术、编译原理、计算机网络、面向对象程序设计、嵌入式系统设计、软件工程、网络工程。 六、主要实践性教学环节 军事训练与入学教育、大学生社会实践、公益劳动、金工实习、电子工艺实训、生产实习、 系统设计与集成、软件算法综合设计、小型数字系统设计、大型软件设计与实施、毕业实习、毕业设计（论文）。 计算机科学与技术专业核心课程培养结构示意图 七、学分要求 本专业学生最低应完成225学分方可毕业。 八、教学总体安排：（详见表Ⅰ-Ⅷ） Ⅰ、各类课程学时、学分比例分配表 课程性质课程类别学分学时占总学分比例必修课公共基础课42.572818.89%学科基础课78.5128234.89%选修课限定选修课182888.00%任意选修课152526.67%实践教学实验教学（33）（528）（14.67%）集中实践教学7149周31.55%合计225 =SUM(ABOVE) 2550 =SUM(ABOVE)*100 \# 0.00% 100.00% Ⅱ、教学计划时间安排表 项周 目 数 学 期理论教学与实验考试实践教学毕业教育公益劳动机动小计寒暑假合计军事训练与入学教育社会实践实习项目训练毕业设计一13121118523二16.511.5120727三16.511.5120525四12.5126.5123730五10.5143.5120525六1616.5123730七1615123528八4121118018合计 =SUM(ABOVE) 10172(2)11 =SUM(ABOVE) 24.5121(1) =SUM(ABOVE) 8 =SUM(ABOVE) 166 =SUM(ABOVE) 41 =SUM(ABOVE) 206Ⅲ、实践性教学环节安排表 课程号实践教学名称周数学期学分备注B099140201大学生社会实践2三2暑期进行B099140202公益劳动1