河南宏力学校高二年-学年度第一学期期末考试历史试题.docVIP

河南宏力学校高二年级2010-2011学年度第一学期期末考试历史试题 注意事项 本试卷分第 = 1 \* ROMAN I卷（选择题）和第 = 2 \* ROMAN II卷（非选择题） 本试卷考试时间：90分钟；总分：100分； 考试结束后只交答卷页 第 = 1 \* ROMAN I卷 一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。共40个小题，每题1分，共40分） 1、智者学派研究的重点是（ ） A、 现实和宗教 B、“人”本身 C、政治和文化 D、城邦民主制度 2、苏格拉底被誉为“智慧的化身”，下面有关苏格拉底的说法，错误的是（ ） A、他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上 B、他强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源 C、认为好坏优劣取决于个人的尺度 D、他使哲学开始成为一门研究“人”的学问 3、在希腊哲学思想中，主张把讨论的重点从认识自然转移到认识社会的是（ ） A.泰勒斯 B、 苏格拉底 C、亚里士多德 D、智者学派 4、“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家最有可能是（ ） A、泰勒斯 B、普罗塔哥拉 C、苏格拉底 D、 亚里士多德 5、与“人是万物的尺度”相比，苏格拉底的“我知道自己的无知”这一观点在哲学上的意义是（ ） A.人类意识的第一次觉醒 B.对“自我”的发现 C.对绝对权威的否认 D.对人类自身的关切 6、古希腊之所以能产生苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德等众多伟大思想家，其原因不包括（ ） A.工商业和海外贸易发达 B.中央集权制促进了文化繁荣 C.民主制高度发展 D.社会生活丰富、人们思想活跃 7、下列选项中不能体现继承与发展关系的是（ ） A.智者学派思想——人文主义思潮 B.牛顿经典力学——爱因斯坦相对论 C.君权神授说———社会契约论 D.罗斯福新政——二战后西方国家经济调整 8、“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是（ ） A. “信仰即可得救” B.“人是万物的尺度” C. “要有勇气运用你自己的理智” D. “我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” 9、“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为( ) A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C．有些启蒙思想家本身就是科学家 D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 10、文艺复兴时期美术后三杰的作品题材大多来自《圣经》，说明了 （ ） A资产阶级没有成熟的思想体系 B是对古希腊、古罗马文化的复兴 C他们不反对天主教会 D新兴的阶级不愿冲破教会的思想束缚 11、文艺复兴运动兴起后，逐渐波及欧洲许多地区，这说明 （ ） A 欧洲各国资产阶级力量都很强大 B 意大利在欧洲有着特殊的地位和巨大影响 C 欧洲各国需要排斥天主教会的势力 D 强调人文主义是欧洲资产阶级的共同愿望 12、马丁·路德主张只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼，实际为了（ ） A．否定罗马教皇的权威 B．反对教皇出售赎罪券 C．取缔一切宗教 D．反对封建社会的等级制度 13、宗教改革对欧洲历史发展的突出影响是（ ） A．确立了新教在欧洲的思想统治地位 B．促使天主教在欧洲各国的思想控制瓦解 C．推动了启蒙运动的兴起 D．打破了天主教会对人们思想的控制，促进了人们思想的解放 14、很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中，不正确的是（ ） A．“你教导我们走向自由” B．“你使人类懂得，精神应该是自由的” C．“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人” D．“你所提出的《九十五条论纲》，为启蒙运动的到来做了准备” 15、在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想（ ） A．促进了人们思想的彻底解放 B．导致了法国的政教分离 C．对法国大革命起到了动员作用 D．否定了法国的等级制度