南京雨花台高中生物学实验教学方法的调查和对策研究.pdfVIP

南京雨花台高中生物学实验教学方法的调查和对策研究.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
眜??????瑃????????;??????畉??????????瑃????.???????????.????,??????瑄???????.???眆??????,??‘????,??????.?????????????????瓸?????’???????琺???????,?????????琺??????.???也??????‘???????痵???簍?????疭??琣?????.???????眕?????:”??????”??????瓸????‘????甌????’??. 築????????????????????????,????????,????’??????:?????’??????,??????疭?????,?????????????。????,???????,??????. 前言地位和作用。而现行高中教学存在一些必然的问题,比如,内容多、课时少、实结果进行分析。结合生物实验教学的现状,提出加强生物实验教学的建议,并结合调查结论,进一步以高中生物必修?捅匦?为参考,对教材中的实验提出相生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。它的研究经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程。而实验又是生物学的基础,生物学的发展离不开实验,生物学教学也离不开实验,生物学家通过实验发展了生物科学,同样的道理,学生也必须进行观察和实验,才能真正学好生物学基础知识和获得能力。高度重视观察和实验,是现代生物学的一个重要特征。实验不仅是一个操作上的行为,还是一种科学的思维过程。实验性是生物学的一个突出特点,实验教学是生物学教学的重要内容、方法和形式。高中教育在学生的整个学习生涯中占有极其重要的地位。生物学作为高中课程的一门学科,生物学实验作为生物学的一个方面,在生物学教学中具有一定的验经费紧张等客观条件和教师队伍建设等主观条件的限制,使高中生物学实验在实施上蹑手蹑脚,教学效果不好。怎样才能在条件有限的情况下,加强生物实验教学呢?敖萄Х椒ā钡难≡?和改进就是其中一个有效的措施。不同类型的实验适合不同的教学方法,不同的教学方法教学效果不同,教学方法中不同的顺序引起的效果也不同,学生的接受情况也不同。笔者通过调查某中学高中一年级上学期的实验教学方法,并对调查应的教学方法,为今后的生物实验教学起到参考的作用。:??弧??. 第?卤玖煊虻难芯肯肿醋凼???概念的界定《中国大百科全书·教育》书中提到,“教学方法是为了完成一定的教学任务,??.??镅?笛榻萄У母拍?生物学实验是生物科学赖以形成和发展的基础,是探究生命活动规律的基本手段。什么是生物学实验??镅?笛槭巧??蒲У难芯空呙俏A思煅槟持稚??科学的理论或假设而进行的某种操作或从事的某种活动。【?何谓生物学实验教学?录陶辍⒄畔榕妗⒉艿榔皆谄浔嘈吹摹渡?镅?笛榻?学研究》一书中,将其定义为:“在生物学教学活动中,以实验作为重要教学内容的教学。具体说,就是指根据生物学的教学目的、学生认知水平、教学条件,有目的地安排、设计一些类似科学实验的模式、程序,在规定的较短时间内进行实际操作,以达到实验目的的要求的教学实践活动。”【?空懦删?凇吨醒??镅?实验教学》中,认为“生物学实验教学是指教师根据教学目的、学生认知水平、教学条件,有目的地安排、设计一些类似科学实验的模式、程序,指导学生利用一定的材料、药品和仪器设备,按照指定的条件去进行生物学实验的教学活动。”在此将“生物学实验教学”定义为:教师根据教学目的、学生认知水平、教学条件,有目的地安排、设计一些类似科学实验的模式、程序,指导学生利用一定的材料、药品和仪器设备,按照指定的条件在规定的较短时间内进行实际操作,以达到实验目的的要求的教学实践活动。??.?萄Х椒ǖ母拍?教学作为人类重要的一种社会实践活动,总是有着既定的目的。而在教学过程中,教师要实现教学目标,完成教学任务,必须借助一定的方式方法。可见,教学方法在教学过程中具有重要作用。但对于教学方法的概念界定,古今中外的学者都是仁者见仁、智者见智,各种不同的教学方法概念呈现在教学论界。师生在共同活动中采用的手段’’,网而手段在《现代汉语词典》中的解释是“为达到某种目的而采用的具体的方法?!?】在国内关于教学方法的定义,具有代表性的观点如下:王策三提出,“在教学情境中,教师和学生为了教学而展开的活动方式谓之教学方法。?⒃谄渲??中对教学方法的定义是“为达到教学目的,实现教学内容,运用教学手段而进行的、由教学原则指导的、一整套方式组成的,师生相互作用的活动。????跺?【???. 头脑的操作和外显的动作?!А?】王道俊、王汉澜在其主编的《教育学》中提出则性的步骤。州?】孔德拉秋克的《教学论》中提出,“教学方法是教师和学生进法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共

您可能关注的文档

文档评论(0)

gubeiren_001 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档