湖北省中高职衔接职教育专业教学标准开发指导手册1230修订.docVIP

PAGE  中高职衔接专业教学标准开发 指　导　手　册 修订版 湖北省教育厅 二〇一三年十二月 目　　录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc381825575 前 言  PAGEREF _Toc381825575 \h 1  HYPERLINK \l _Toc381825576 一、中高职衔接的专业教学标准开发指导思想  PAGEREF _Toc381825576 \h 1  HYPERLINK \l _Toc381825577 二、中高职衔接的专业教学标准开发基本原则  PAGEREF _Toc381825577 \h 1  HYPERLINK \l _Toc381825578 三、中高职衔接的专业教学标准开发技术  PAGEREF _Toc381825578 \h 2  HYPERLINK \l _Toc381825579 （一）中高职衔接的专业教学标准开发流程  PAGEREF _Toc381825579 \h 2  HYPERLINK \l _Toc381825580 （二）中高职衔接的专业教学标准开发方法  PAGEREF _Toc381825580 \h 3  HYPERLINK \l _Toc381825581 四、中高职衔接的专业教学标准文本体例  PAGEREF _Toc381825581 \h 9  HYPERLINK \l _Toc381825582 （一）专业人才需求调研报告  PAGEREF _Toc381825582 \h 9  HYPERLINK \l _Toc381825583 （二）工作任务与职业能力分析报告  PAGEREF _Toc381825583 \h 11  HYPERLINK \l _Toc381825584 （三）中高职衔接专业教学标准  PAGEREF _Toc381825584 \h 17  HYPERLINK \l _Toc381825585 中职专业教学标准编写框架  PAGEREF _Toc381825585 \h 17  HYPERLINK \l _Toc381825586 高职专业教学标准编写框架  PAGEREF _Toc381825586 \h 22  HYPERLINK \l _Toc381825587 专业课程标准  PAGEREF _Toc381825587 \h 27  HYPERLINK \l _Toc381825588 （四）专业教学质量评估体系  PAGEREF _Toc381825588 \h 30  PAGE 24 前 言 专业教学标准是详细描述专业所面向工作领域或岗位的职业能力要求、专业设置条件与人才培养的纲领性教学文件。它既是职业院校设置专业、明确培养目标和规格、建立课程体系、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和教学资源的基本依据，也是教育行政部门检查和评估职业院校专业建设与专业教学的主要标尺，同时还是学生选择专业和用人单位招录毕业生的重要参考。 中高职衔接的专业教学标准，是指开发理念、开发技术注重中高职人才培养定位和中高职人才培养规格的分水岭或衔接点，合理地、适度地与国际（或国家）职业资格标准和职业能力等级对接，对中高职人才进行系统培养的专业教学标准。中高职衔接的专业教学标准让企业对中高职人才需求更明确，让中高职办学和人才培养更规范，让职业教育人才培养过程更加系统、科学。 中高职衔接的专业教学标准开发要以科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，满足学生职业生涯发展的需求，适应社会经济发展和科技进步的需要。要着力解决目前湖北省中等和高等职业教育在专业、课程与教学内容体系，教学与评价等方面存在的脱节、断层或重复的问题，形成优势互补、分工协作、衔接贯通的现代职业教育格局。 一、中高职衔接的专业教学标准开发指导思想 落实党的十八大精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要的要求，坚持以提高质量为核心的教育发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，充分发挥行业企业的作用，推进中高职协调发展，加快现代职业教育体系建设，保障人才培养质量，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要，全面提升职业教育专业设置、课程开发的专业化水平。 二、中高职衔接的专业教学标准开发基本原则 1. 坚持德育为先，能力为重，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。 2. 坚持教育与产业、学校与企业、专业设置与职