2016年课标（Ⅱ）卷理科数学考查意图分析.docVIP

第  PAGE 7 页 共  NUMPAGES 7 页 2016年课标（Ⅱ）卷理科数学考查意图分析 一、选择题： （1）已知在复平面内对应的点在第四象限，则实数的取值范围是（ A ） （A）（，1）（B）（，3） （C）（1，） （D）（，） 【考查意图与解析】考查复数的概念及复数的几何意义． （2）已知集合A={1，2，3}，，则（ C ） （A）{1} （B） （C） （D） 【考查意图与解析】考查解一元二次不等式运算技能及求集合并集的运算技能． （3）已知向量（1，），（3，），且，则（ D ） （A）－8 （B）－6 （C）6 （D）821 【考查意图与解析】考查对向量垂直充要条件的理解及向量的坐标运算，考查运算能力． （4）圆的圆心到直线的距离为1，则a=（ A ） （A） （B） （C） （D）221cnjm 【考查意图与解析】考查对圆的方程的理解——标准方程与一般方程的互化，运用点到直线的距离公式计算的技能． ． F E ． ． G  （5）如图，小明从街道的E处出 HYPERLINK 发，先到F处与小红会合，再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动，则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为（ B ） （A）24 （B）18 （C）12 （D）9 【考查意图与解析】考查对计数原理的理解及组合数的应用，考查计算与推理能力． （也可以看作是对坐标法及方程思想的应用，的正整数解的个数） （6）下图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图，则该几何体的表面积为（ C ） （A） （B） （C） （D） 【考查意图与解析】考查对简单组合几何体的三视图的识别能力和空间想象能力，考查计算的技能． （7）若将函数的图像向左平移个单位长度，则平移后图象的对称轴为（ B ） （A） （B） （C） （D） 【考查意图与解析】考查对正弦型函数的图象平移变换的理解与应用，考查对正弦型函数对称性的理解，体现对数形结合思想的考查． （8）中国古代有计算多项式值的秦九韶算法，下图是实现该算法的程序框图．执行该程序框图，若输入的，，依次输入的为2，2，5，则输出的（ C ）【来源：21·世纪·教育·网】 （A）7 （B）12 （C）17 （D）34 【考查意图与解析】考查对算法语句含义的理解及算法循环结构程序框图的识别与推理能力，突出的是引导回归课本，也体现对我国数学文化的教育与强化． （9）若，则（ D ） （A） （B） （C） （D） 【考查意图与解析】考查对正弦、余弦倍角公式的应用能力，突出对转化思想和运算能力的考查．（注意数据特征：既可以先平方再运用基本关系式及正弦倍角公式，也可以先用诱导公式再直接应用余弦倍角公式——合理简捷途径的差异性） （10）从区间随机抽取个数，，…，，，，…，，构成n个数对，，…，，其中两数的平方和小于1的数对共有个，则用随机模拟的方法得到的圆周率的近似值为（ C ） （A） （B） （C） （D） 【考查意图与解析】考查阅读理解能力，考查对几何概型知识的理解与应用，体现对数形结合思想的考查． （11）已知，是双曲线的左，右焦点，点在上，与轴垂直，，则的离心率为（ A ） （A） （B） （C） （D）2 【考查意图与解析】考查对双曲线定义、性质及三角函数定义的理解，考查运算能力和对数形结合思想的应用意识． （12）已知函数满足，若函数与图像的交点为，则（ C ） （A）0 （B） （C） （D） 【考查意图与解析】考查对抽象函数的理解，考查数形结合思想和转化思想的应用能力，考查对函数奇偶性的理解与应用，考查对平移变换思维策略的应用能力． 函数是奇函数，因此是将奇函数的图象向上平移了一个单位，是将向上平移了一个单位． 二、填空题： (13) 的内角，，的对边分别为，，若，，，则 ． 【考查意图与解析】考查对正弦和角公式及正弦定理的应用意识与应用能力，考查对题目隐含信息的挖掘意识与能力，考查应用同角三角函数基本关系式计算的技能． (14) ，是两个平面，，是两条直线，有下列四个命题： （1）如果，那么；