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 PAGE \* MERGEFORMAT 5 新北市立八里國中九十九學年度第二學期九年級國文科第一次段考 ※請將答案畫記於答案卡上※ 壹、選擇題 每題2分共70分 1、下列各組句子，何者用字完全正確？ (A)這幅「鴉子戲水圖」是小兒信筆塗鴨之作(B)能和義士結為吻頸之交，可是比執笏為官更顯榮耀呢(C)傳說古代某些部落有涅齒的習俗，絕不是憑空捏造的(D)近年來朝剛不振，朝政頗受民間謗議。 2、下列引號中的字，何者音義皆同？ (A)漁「父」／伯「父」(B)傲「殺」人間萬戶侯／愛「殺」江南(C)饋「遺」／「遺」失 (D)白「蘋」／「蘋」果。 3、下列何人不是元曲四大家之一？ (A)元好問(B)關漢卿(C)鄭光祖(D)白樸。 4、下列有關元曲敘述，何者是正確的？ (A)曲必須押韻，但是可以換韻(B)襯字只能添加在句首(C)散曲不包含演出者的動作與對白(D)元代散曲又稱「詩餘」、「樂府」、「長短句」。 5、在中國古典詩詞曲中的鷗鳥。往往具有閒適逍遙、淡泊無機巧的含意，請判斷下列文句中的鷗鳥，何者不是表達「閒適淡泊」的情懷？ (A)舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來(B)飄飄何所似？天地一沙鷗(C)自來自去梁上燕，相親相近水中鷗(D)杖藜徐步近釣磯，看鷗鷺閒遊戲。 6、「鞋匠能做好鞋子，因為他只做鞋，不做別的。」這句話的含義為何？ (A)職業無分貴賤，即使鞋匠也能出人頭地(B)心無旁騖，專於一事，技藝才能達於專精(C)天下沒有白吃的午餐，只有盡本分，才有好生活(D)機會掌握在自己手裡，只怕技藝未能學好。 7、下列各組「　」中的字音，何者完全相同？(A)「淪」落／「掄」元 ／「綸」巾(B)「漂」白／「縹」緲 ／「瞟」一眼(C)「吻」別／「刎」頸 ／ 執「笏」(D)紅「蓼」／ 寂「寥」／ 荒「謬」 8、下列詩句描寫的對象，何者正確? (A)三字蒙冤，千秋湛血；一生忠勇，萬古綱常—關羽(B)圖窮事自至，豪主正怔營，惜哉劍術疏，奇功遂不成，其人雖已沒，千載有餘情——屈原(C)顧曲有閒情，不礙破曹真事業；飲醇原雅量，偏嫌生亮並英雄——諸葛亮(D)一回望月一回悲，望月月移人不移。何時得見漢朝使，爲妾傳書斬畫師。——王昭君 9、下列元曲傳遞的情意，何者與其他三者不同? (A)酒旋沽，魚新買，滿眼雲山畫圖開，清風明月還詩債。本是個懶散人，又無甚經濟才，歸去(B)南畝耕，東山臥，世態人情經歷多，閒將往事思量過。賢的是他，愚的是我，爭什麼？(C)意馬收，心猿鎖。跳出紅塵惡風波，槐蔭午夢誰驚破。離了利名場，鑽入安樂窩，閑快活。(D)睡海棠，春將晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原患。不因這玉環，引起那祿山？怎知蜀道難。 10、關於中國詞曲的介紹，下列說明何者正確？(A)曲是元代的代表文學，和詞一樣又稱「樂府」，二者皆具音樂性(B)詞牌和曲牌都與內容有關(C)散曲分為散套和小令，其中散套含有科(動作)、白(說白或對話)(D)詞和曲皆為長短句，且依字數的多寡，皆有小令、中調、長調之別 11、請從下列選項中，找出前後「」詞義相同的組合：(A)救民「水火」／「水火」無情(B)「悠悠」故難量／念天地之「悠悠」(C)滿腹「經綸」／「經綸」世務(D)「慷慨」赴義／「慷慨」陳詞 12、即使是靜態的景物也能呈現動感，下列何者未運用這種手法(A)籬外有四野的山，繞山的水，抱住水的岸，以及抱住岸的草(B)苔痕上階綠，草色入簾青 (C)黃蘆岸白蘋渡口，綠楊堤紅蓼灘頭 (D)更燦更爛的花簇，從淺青的斜屋頂上瀉落到籬門或夏廊，濺起多少浪沫 13、中國語文中有一種特殊的句型，充分利用了方塊字的特性；將整個名詞或名詞性詞組羅列來，雖然没有形容詞或動詞等謂語，卻一樣能寫景抒情敘事抒懷，如「枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風、瘦馬」，這三句便連用三個「名詞」性詞組，創造出一種高曠蒼涼的境界。請問下列何者也使用了這種堆疊名詞、描繪情景的技巧？(A)荷風送香氣，竹露滴清響 (B)紗窗外，驀然聞杜宇，一聲聲喚春回去(C)孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉(D)想當年金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 14、下列「」中的字，何者意義相同？(A)吾材之「庸」／謗議「庸」何傷 (B)「殆」欲斃然／情勢危「殆」 (C)仰人鼻「息」／一「息」尚存 (D)寡取「易」盈／移風「易」俗 15、俗諺有著先民的智慧。下列台灣俗諺的說明何者錯誤？(A)番薯不怕落土爛，只求枝葉代代湠－所種的番薯如枝葉繁茂，就不易腐爛 (B)一人一家代，公媽隨人拜－即各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜 (C)人的心肝，牛的腹肚－意同人心不足蛇吞象 (D)在生一粒土豆，恰贏死後拜豬頭－人行孝要即時 16、下列「」中的注音寫成國字，何組字形相同？(A)「ㄗ」銖必較／在涅不「ㄗ」(B) 隨手塗「ㄧㄚ」／「ㄧㄚ」雀無聲(C)人謀不「ㄗㄤ」／貪「ㄗㄤ」