《第几》这节课.pptVIP

米饭、淀粉和碘酒的变化;一、说教材;;三、学情分析;四、说教学准备 ;五、说教法学法 ;教学主线： 1、先思考并体会“会变味的米饭” 2、观察演示实验“米饭、淀粉和碘酒”的变化 3、动手实践“寻找淀粉的踪迹” 4、课外小发明：“制作神秘的信件”。?;六、说教学过程 ; 活动一：“尝一尝” 会变味的米饭;米饭是我们的主食，我们几乎天天在吃米饭。 吃进去的米饭发生了什么变化呢？;活动二：“议一议”小组讨论：米饭变甜的原因;活动三：“看一看” 米饭、淀粉和碘酒的对比试验;;;;;寻找淀粉的踪迹;（三） 拓展活动，深化认识 “试一试”：制作神秘信件;课外链接： 无产阶级革命家方志敏被捕狱中，一直与党保持着密切的联系。他在写给亲属信的空白处，用笔蘸上稀饭，给党写机密信件。党的有关联络员接到信后，就用一种药水浸透信，方志敏???给党的信就能读出来了。 ;解读神秘信件的秘密;3、学生自己动手制作神秘信件;七、课堂小结：;八、板书设计;九、教学反思：;谢谢指导！