第二节 消化与吸收第二课时.ppt

消化与吸收;;1.淀粉的消化是从 开始的，最终在 被分解成 2.蛋白质的消化是从 开始的，最终在 被分解成 3.脂肪的消化是从 开始的，最终在 被分解成 ;营养物质的吸收;人体消化与吸收营养物质的主要器官 ——小肠;细细咀嚼馒头（主要成分是淀粉），你会感觉到什么？;探究实验的一般过程是：;一、提出问题;二、作出假设;三、制定计划;;馒头变甜与舌的搅拌有关系吗？;2毫升 馒头碎屑;试管;提出问题与作出假设;试管;试管;2ml馒头碎屑;37℃水浴;碘液;1号 试管中的液体（ ）， 2号试管中的液体（ ） 原因是：2号试管中仍是（ ） 所以遇碘（ ） 1号试管中的淀粉被（ ）分解成（ ）所以遇碘（ ）。 ;该实验说明： 1、唾液内含有（ ） 对（ ）有消化作用。所以馒头在口中越嚼越甜，是因为馒头被（ ）分解成（ ）的缘故。 2、牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于（ ）性消化，唾液淀粉酶把淀粉分解成麦芽糖属于（ ）性消化。;六、表达与交流;练一练;在探究“馒头在口腔中的变化”时，某小组的同学进行了以下的四种处理