人教版四年级数学大数的认识导学案.docVIP

 PAGE 28 范 县 四 年 级 数学上册导 学 案 学科： 四年级数学主备人：复备人：课题：亿以内数的认识课型：新授导学案编号： 1授课时间一、目标导学 让学生知道生活中有比万大的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。并掌握亿以内的数位顺序。二、自主学习 ①在数数顺序表中，从右往左位次是（ ）位，（ ）位，（ ）位，（ ）位，（ ）位，对应的计数单位依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 ②每相邻的计数单位之间的进率是（ ）。 问题探究 1、在计数器上数数，一千一千地数，当数到10个一千是（ ）。 思考：千位上的10个珠子怎么办（ ）。 2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（ ）。 3、照这样继续数下去。 10个十万是（ ） 10个一百万是（ ） 10个一千万是（ ） 学生在计数器上数数。 4、阅读教材第3页，完成下题。 1）、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（ ）、每相邻两个计数单位之间进率是（ ）。 2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（ ）。 3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（ ）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（ ）。 ⑤230407894是（ ）位数，最高位在（ ）位上，它表示（ ）个亿，3在（ ）位上，表示（ ）个（ ），9在（ ）位，表（ ）个（ ）。 四、展示提升 1、做数位顺序表。 2、根据自己做的数位顺序表，提出什么问题（同桌交流）。 五、达标应用 1、亿以内数分为个级， 和 。 从右往左计数单位依次为 。 2、在数位顺序表中，从右往左，第5位是（ ）位，千万位是第（ ）位，亿位相邻的两位是（ ）和（ ）。 3、458370040由 组成。 4、由5个千万、1个亿、8个万、4个千组成的数是（ ）。 5、一个八位数减去1得到一个七位数，这个八位数是（ ） 6、个数中，（ ）位和（ ）位上的0不读。 7、邻的两个自然数是（ ）和（ ） 8、在8和2之间添上（ ）个0，这个数才能成为八十亿零二。 9、一个5位数的千位上是6，它的近似数是（ ）万。 六、我的反思 范 县 四 年 级 数学上册导 学 案 学科： 四年级数学主备人：复备人：课题：亿以内数的读法课型：新授导学案编号： 授课时间：一、目标导学 理解含两级数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并理解多位数读数的规律。 自主学习 1、读出下面的数 305 读作： 300 读作： 53500 读作： 2879 读作： 2、万级包括的数位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、个级的记数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万级的记数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、123456789是一个（ ）位数，4在（ ）位上，表示4个（ ）。 三．问题探究 1、阅读教材第5页例2例3，小组交流完成以下问题: (1)? 2496读作： (2)? 6407000读作： （3）观察6407000相同点与不同点 相同点 : （ ） 不同点 : （ ） 展示提升 例讨论含有两级数的读法。 （1）讨论万级、个级上都有具体的数字该怎么读? (2)? 讨论每级中有0的数的读法。 我知道含有两级数的读法：先分级，万级的数按照（ ）级的数的读法来读，再在后面加上一个（ ）字；每级中间连续有几个0都只读（ ）个零；每级末尾的0的（ ）。 （3）、我会读。 243080