福建省省级重点中等业学校评估指标体系.docVIP

PAGE  PAGE 27 福建省省级重点中等职业学校 ? 评估指标体系 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 福建省教育厅职成处编 2008年7月 ? ? ? ? ? ? 编制 说 明 ? 本“指标体系”以我厅职成处2005年修订印发的《福建省省级重点中等职业学校条件》为依据，按照导向性、整体性、客观性、可测性和简易性原则，选取最能反映中等职业学校办学水平和特色的主要项目编制而成。设有3个一级指标，15个二级指标，40个三级指标，既有基础条件的要求，又有改革创新和质量效益方面的内容，是一个比较完整的指标体系。 在40个三级指标中，定量指标16个（权重40%），定性指标和定量定性结合的指标24个（权重60%）。每个三级指标中设A、C两档（若一档中有两个或两个以上条件时，均须达到；若用“或”字的，只要一方面达到即可）。 自评时由学校填写自评表一式两份，不需要加其他材料，但学校应将有关佐证材料（一定要实事求是）准备好（按三级指标条目装档案袋，并附有目录和本条目自评结果概述），以备省复评和抽查用。 省级重点中等职业学校评估指标体系总表 一级指标二级指标三? 级? 指? 标A1 办学 方向 与 质量 效益 (28分)B1办学方向(5分)C1? 指导思想与办学思路(3)C2 培养目标与就业导向(2)B2办学规模(9分)C3 学历教育人数(6)C4? 培训教育人数(3)B3毕业生质量(6分)C5 就业率与稳定率(3)C6“双证书”率(3)B4骨干示范作用(8分)C7骨干作用与教研成果(3)C8示范专业与紧缺人才培养(3)C9学校荣誉与社会声誉(2)A2 基 础 条 件 与 合 理 利 用 (34分)B5校园(7分)C10占地面积与校园布局(3)C11 建筑面积与合理利用(2)C12 体育场所(2)B6专任教师(6分)C13 专任教师人数(2)C14 专任教师学历(2)C15 专任教师职称(2)B7实验、实训(9分)C16 校内实验实习设备(4)C17实验实习开出率(2)C18校外（实训）基地与利用(3)B8信息化建设(8分)C19 信息系统建设与利用(3)C20 教学用计算机、多媒体（3）C21 图书资料与借阅使用（2）B9经费（4分）C22 经费来源与使用（2）C23 帮扶贫困生（2）A3 规 范 管 理 与 改 革 创 新 (38分)B10办学模式（7分）C24 联合办学（2）C25 校企合作（3）C26 弹性学制与学分制（2）B11办学机制（4分）C27 内部激励机制（2）C28 制度建设与运行机制改革（2）B12队伍建设（4分）C29 管理队伍建设（2）C30 师资队伍建设（2）B13德育工作（8分）C31 德育工作与德育课（2）C32 校园文化（2）C33 职业指导与就业服务（2）C34 安全工作（2）B14教育教学改革与管理（13分）C35 专业建设（2）C36 课程体系与内容改革（3）C37教学方法改革（3）C38专业实习管理(2分)C39 教学质量保障措施（3）B15持续发展（2分）C40 发展规划与发展前景(2)?A1级办学方向与质量效益(28分) B1级办学方向(5分)????????? C1? 指导思想与办学思路(3分)内 涵 及 标 准A、将“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，贯穿在办学方向、人才培养、教学管理的始终；主动做好“四个服务”；办学中体现“三个转变”、加强“二个教育”、落实“二个工程”，正确处理毕业生就业与升学的关系。(3分) B、认真贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，办学指导思想较明确、端正，能积极做好“四个服务”；办学思路清晰，描述欠具体。(2分)说 ? 明四个服务：为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村、农民服务，为推进西部大开发服务。 三个转变：要转变办学思想、办学模式和办学机制。 二个加强：加强职业道德教育、加强职业技能教育。 二个工程：实训基地建设和师资队伍建设。必备材料?学校近、远期发展规划；近三年学校工作总结；有关办学论文。??B1级办学方向(5分)? C2? 培养目标与就业导向(2分)内 涵 及 标 准A、培养目标定位准确，岗位指向明确，描述具体，措施落实；认真贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，正确处理毕业生就业与升学的关系。(2分