新一轮复习激素的调节资料.ppt

激素的调节;切除通向该段小肠的神经，只留下血管; 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。;促胰液素的发现过程;激素调节的概念 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节;人体内的一些主要激素及其生理作用;名称;名称;规律总结 动物激素化学本质的归纳 (2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。 (3)固醇类激素：性激素。;1．血糖平衡的调节过程。;;;?特别提醒： 与血糖调节有关的4点提示与归纳： (1)血糖平衡的调节为神经—体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。 (2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素; 使血糖浓度升高的激素有:胰高血糖素+肾上腺素。 胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用， 胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。 (3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。 (4)糖尿病病因图解。;;2．甲状腺激素分泌的分级调节过程。;?特别提醒： 激素分级调节的3点提示： (1)大量注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状腺激素分泌量都增加；大量注射促甲状腺激素，甲状腺激素分泌量增加，促甲状腺激素释放激素分泌量减少；大量注射甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量都减少。 (2)甲状腺激素的分级调节，也存在反馈调节机制。 (3)性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着与甲状腺激素相似的分级调节机制。;3．体温恒定的调节过程。;?特别提醒： 体温调节的4点提示： (1)体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。 (2)机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是皮肤。 (3)甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈代谢来增加产热。 (4)“寒颤”指骨骼肌不自主战栗，增加产热。“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，减少散热。;4．水盐平衡的调节过程。;?特别提醒： 与水盐平衡调节有关的2点提示： (1)抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。 (2)渗透压感受器及水盐调节的中枢位于下丘脑； 渴觉中枢位于大脑皮层； 参与水平衡调节的主要器官是肾脏。;神经—体液调节过程的类型： (1);下丘脑在稳态调节中的作用;(1)感受刺激：含渗透压感受器。 (2)分泌功能：合成分泌抗利尿激素，促甲状腺激素释放激素。 (3)神经中枢：调节水、体温、血糖平衡。 (4)传导兴奋：能够将兴奋传到大脑皮层。;实验：模拟尿糖的检测;2．实验流程。;3．基本技术要求。 (1)取液过程中滴管不能混用。 (2)在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿中含有少量的糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的饮食来综合判断。;动物激素生理功能的实验探究;③饲喂法：用含动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化。要注意饲喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收的。如可以饲喂甲状腺激素，但不可饲喂胰岛素。 ④注射法：通常不能饲喂的激素通过注入动物体，观察其变化。如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化，也可以给正常的或甲状腺功能低下或已摘除甲状腺的实验动物注射甲状腺激素或制剂，观察动物变化得出结论。;(2)一般测量指标。 ①甲状腺激素 ②胰岛素：以低血糖症状(如昏迷、活动量)为指标。 ③胰高血糖素：以尿糖测定为指标。 3．注意事项。 (1)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除干扰因素，使实验结论更加科学。;(2)实验设计时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法，能用饲喂法进行实验的激素有甲状腺激素、肾上腺素、性激素，这三种激素的化学本质分别是氨基酸衍生物、氨基酸衍生物、脂质。不能用饲喂法进行实验的激素有胰岛素、胰高血糖素、所有促激素、生长激素等，这些激素的化学本质是蛋白质(多肽)。