新专题四第3讲变异、育种与进化资料.ppt

第3讲　变异、育种与进化;一、生物变异的问题汇总 1.基因突变、基因重组和染色体变异的适用范围及产生机理： （1）基因突变 （2）基因重组 （3）染色体变异;2.染色体结构变异与基因突变的区别： (1)判断①②③④的变异类型。 ①_____，②_____，③_____，④_________。 ;(2)比较①②③与④变异的差异：;3.交叉互换与染色体易位的比较：;4.判定单倍体、二倍体和多倍体：;二、不同需求的育种方法的选择 1.将两个或多个品种的优良性状集中在一起，要用_________ 方法。 2.若要快速获得纯种，则用___________方法。 3.若要培育原来没有的性状，则可用_________方法。 4.若要提高品种质量，提高营养物质含量，可用___________ 方法。 5.若要克服远缘杂交不亲和的障碍，则可以选择_________育 种。 6.若要培育隐性性状个体，则可用___________，只要出现 _______即可。 ;三、图解法理解生物进化 1.??较达尔文自然选择学说和现代生物进化理论：;2.新物种形成的基本环节：;(1)补充图中字母代表的内容： A：_______________，B：_________，C：_________。 (2)生物进化的判断标准是___________________。 (3)新物种的形成不一定经过B过程的原因：_______________ _________________________。 3.新物种形成的标志：_________。 ;1.(2012广东高考·T6D)科学家用人工合成的染色体片段，成 功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重 组酵母菌能存活，从而改变了酵母菌的进化方向。( ) 分析：生物变异是随机的、不定向的，酵母菌导入人工合成的 染色体片段，增加了遗传多样性，但不能改变进化方向，其进 化方向由自然选择决定。 2.(2012江苏高考·T5C)外来物种入侵能改变生物进化的速度 和方向。( ) 分析：外来物种入侵会导致本地生物多样性的锐减，因此会影 响生物进化的速度和方向。;3.(2012江苏高考·T5D)突变的可遗传性阻碍生物进化。( ) 分析：突变可为生物进化提供原材料。 4.(2011安徽高考·T4C)积聚在细胞内的131I可能直接诱发甲状 腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代。( ) 分析：放射性同位素131I能诱发甲状腺滤泡上皮细胞发生基因 突变，但由于是体细胞的基因突变，因此不能遗传给下一代。;5.(2011海南高考·T19C)染色体片段的缺失和重复必然导致基 因种类的变化。( ) 分析：染色体片段的缺失和重复属于染色体变异，只能改变基 因的数目，不会导致基因种类的变化，基因突变会导致基因种 类的变化。 6.(2011海南高考·T19D)染色体片段的倒位和易位必然导致基 因排列顺序的变化。( ) 分析：染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，染色体的倒位和 易位必然导致基因排列顺序的变化。;7.(2011江苏高考·T22B)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可 产生非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组。( ) 分析：自然情况下，基因重组发生在减数第一次分裂前、后 期，有丝分裂过程中不会发生基因重组。 8.(2011江苏高考·T6B)生物进化的实质是种群基因型频率的 改变。( ) 分析：生物进化的实质是种群基因频率的改变。;热点考向 1 生物变异的类型及特点? 【典例1】(2013·烟台模拟)权威遗传机构确认，济南发现的一例染色体异常核型即46，XY，t(6；8)为世界首例，该例异常核型属于染色体平衡易位携带者。染色体平衡易位是造成流产和畸形儿的重要因素，由于没有遗传物质丢失，患者表现及智力均与正常人一样。某女性患者的1和5号染色体易位，染色体异常核型可表示为46，XX，t(1；5)。下列说法错误的是 　(　　);A.经染色后，在光学显微镜下可观察到染色体易位 B.46，XY，t(6；8)表示某男性患者6和8号染色体易位 C.只有缺失和重复这两类染色体结构变异才能导致某条染色体基因数量的改变 D.染色体易位不属于基因重组，这种变异是可遗传的;【解题探究】 (1)探究某一变异性状是否是可遗传变异的方法思路。 ①若是染色体变异，可直接借助　　　　 观察_________是否改变。 ②与原来类型在相同环境下生长，观察　　　　　是否消失，若不消失，则为　　　　，反之为　　　　　。 ③设计　　　　　实验，根据实验结果确定变异性状的_____是否改变。 提示：①显微镜　染色体的形态、结构和数目 ②变异性状　可遗传的变异　不可遗传的变异 ③杂交　基因型;(2)涉及基因种类和数量的变化： 提示：①改变　②不改变