新主题活动：可爱的小动物资料.docVIP

主题名称：学本领 一、主题背景分析： 对于动物幼儿都非常的熟悉和好奇。对于小班年龄段的孩子来说，他们非常的喜欢小动物，因为动物们可爱又天真，符合幼儿的年龄特点。因此，如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界？小班孩子对动物的认知水平比较浅显，他们对动物的外形特征、皮毛颜色等方面比较感兴趣。我们预设了“可爱的小动物”这一主题活动，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。 根据小班孩子的年龄特点，在提供操作材料时，我们把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升相关的经验，使小班主题活动开展更趋生活化、游戏化。活动中，孩子们通过看看、猜猜、比比、玩玩、摸摸、说说、学学、画画等的探索活动，使原有的经验得到了充分的整合与提升，获得了满足。 二、主题价值分析： 通过《可爱的小动物》这一主题活动，孩子们能够分辨出一些小动物明显的特征，发展幼儿的观察能力，孩子们能够感受到到小动物的可爱，激发幼儿爱护小动物的情感，让幼儿的情感得到升华。 三、实施时间： 2012年10月（第6——7周） 四、内容与要求： 1、体会每个动物都有各自的本领，有兴趣模仿各种动作。 2、初步学习穿鞋的正确方法，学会辨认左右鞋。 3、手掌着地,学会在毯子上爬,发展幼儿钻爬能力。 4、愿意参加集体活动，体验和同伴一起活动的快乐。 5、天气渐渐转冷，午觉时鼓励幼儿自己穿脱衣物鞋袜。 6、学会与他人分享玩具，不争抢，体验游戏中的乐趣。 五、主题环境创设： ●墙面环境： 1、创设“可爱的小动物”的主题背景墙。 2、各种小动物的图片供幼儿欣赏。 ●区角环境： 1、图书区：相关动物的图书和动物卡片。 2、自然角：增添了乌龟、金鱼、泥鳅等动物。 3、角色区：娃娃家，游戏时有一定的情境性。 4、美工区：提供有关小动物的模型，供小朋友进行橡皮泥的创作。 六、资源利用： ●家园共育： 1、家长陪同孩子一起在家观赏《动物世界》，了解各种动物的特征。 2、利用各种途径寻找和搜集有关动物的各种资料，及时与孩子进行分享和交流。3、向孩子初步介绍动物与人类的关系，让孩子知道与动物接触时要注意哪些安全，懂得自我保护。 七、实施方案： 活动一：好听的歌 内容与要求： 知道各种小动物的特征，学学它们的叫声、走路的动作。 喜欢做模仿游戏，乐意在集体面前表现自己。 材料与环境创设：操作材料包12 活动过程： 猜一猜 观察画面上的动物轮廓，猜一猜可能是什么小动物。（小猫、小狗、母鸡） 出示动物图片：小猫、小狗、母鸡 说一说 说说三种小动物的特征：三种小动物分别是怎么叫的？ 三种小动物是怎么走路的？（鼓励幼儿尝试模仿） 三种小动物它们会做些什么事情呢？（捉老鼠、下蛋、保护我们等） 想一想 请幼儿大胆想象：三种小动物它们分别在唱什么？（如：喵喵喵，小猫找到老鼠啦、汪汪王，小狗发现骨头啦、咕咕蛋，母鸡下蛋咯等） 做一做 让幼儿根据动物的轮廓找到相应的小动物贴在画面上。 活动延伸：请幼儿互相交流小动物在唱些什么歌曲。 活动二：可爱的小乌龟 内容与要求： 1．理解故事《送大乌龟回家》，知道集体力量大。 2．学习制作小乌龟。 材料与环境准备： 1．课件《乌龟翻筋斗》 。 2．人手一个纸叠，彩纸、胶水若干。 活动过程： 一．理解故事 1.幼儿完整欣赏故事。教师播放课件 【送大乌龟回家】。 师：小朋友们，你们看我们的自然角来了以为新客人，你们认识他们吗？（乌龟）对啦，今天呀，有一个故事呀，，就发生在我们的大乌龟身上，我们一起来看看吧。（播放送大乌龟回家） 2.理解故事内容。教师播放PPT【送大乌龟回家】。 教师：我们看完了这个故事，故事上有几位小动物呀？（小兔、乌龟、刺猬等）他们都在干什么呢？（乌龟跌倒了，帮乌龟翻身呢）那小动物们能把大乌龟翻过来吗？小白兔可以把大乌龟翻过来吗？小白兔有个办法，是什么呢？小白兔的方法行吗？（幼儿自由回答） 教师：最后是几个朋友把大乌龟推下水的？它们一个人行吗？为什么大家一起推就能把大乌龟送回家 呢？ 3.教师小结：在大家的帮助下，小乌龟顺利翻过身，集体的力量特别大。 二、制作小乌龟 1.教师示范制作小乌龟。教师播放课件【制作小乌龟】。 步骤：1）撕下彩纸粘帖在纸碟上，做成小乌龟的背； 2）在纸碟边上粘帖上小乌龟的头、四肢、尾巴。 2.幼儿在教师指导下跟着课件制作小乌龟。教师播放课件【制作小乌龟】。 将小乌龟放在水里，让小乌龟在水里游泳。 活动三：《小动物的家》 活动目标： 1、知道小动物都有自己的家。 2、能把小动物送回家。 活动准备： 1、课件《