几何学与数学教育答案.ppt

; 前 言; 前言; 前 言; 前 言; 前 言;几何学的重要性; 前 言;前言;前言;几何学的起源;欧氏几何学;欧氏几何学;■ 欧几里德几何学 　　　欧几里得点、线、面、角、园、三角形等23个定义后，选择了5条公设和5条公理。 公理是适用于一切科学的真理， 公设则只适用于几何学。 ;■ 欧几里德几何学 　 欧几里得所选择的5条公理是： （1）等于同量的量相等； （2）等量加等量，和相等； （3）等量减等量，差相等； （4）彼此重合的图形是全等的； （5）整体大于部分。 ;■ 欧几里德几何学 　 欧几里得所选择的5条公设是： （1）从任意一点到任意一点可作一直线； （2）一条有限直线可无限延长； （3）以任意中心和任意一个距离为半径可以作一个圆； （4）凡直角都彼此相等； （5）若一直线落在两直线上所构成的同旁内角和小雨两直角，那么把两直线无限延长，他们将在同旁内角和小于两直角的一侧相交。 ;■ 欧几里德几何学 　 欧几里得本人对第五公设的叙述似乎并不是十分喜欢的。因为相对于其它四条公设来说，第五公设的叙述比较复杂，虽然没有人怀疑它的真理性，但是不像其它公设那样有说服力。通常，第五公设还可以叙述成如下等价的平行公设： （5）^若一条直线落在两直线上所构成的同旁内角和等于两直角，那么把这两条直线无论如何延长，它们都不会相交。 ;■ 欧几里德几何学 欧几里得选择的公理和公设具有非凡的优点，不肤浅，又可以被人们立刻接受，从它们出发可以导出深刻的结论，得到整个几何学系统，一座精美的大夏就严密地建立了起来。 更重要的是，欧几里得几何学的创立，对人类的贡献不仅仅在于产生了一些有用的美妙的定理，更主要的是孕育出了一种理性精神。 欧几里得几何学被认为是数学发展史四个高峰的第一个高峰。 　 ;■ 欧几里德几何学 　　 欧几里德几何学已经沿用了二千多年，至今中学教材中的几何内容还是与早在公元前３００年左右的欧几里德所写的“几何原本”的内容基本一致。 　　　;欧氏几何学与公理化数学;欧氏几何学至高无尚的价值;数学发展史的四个高峰;非欧几里得几何学;非欧几里德几何学;非欧几里德几何学;解析几何学的诞生;解析几何与线性代数;射影几何学;拓扑学;拓扑学---几个有趣的问题;拓扑学---一笔画问题;拓扑学----几个有趣问题;拓扑学----七桥问题;拓扑学---几个有趣问题;拓扑学---- 几个有趣问题;拓扑学----地图着色问题;拓扑学----几个有趣问题;拓扑学----几个有趣问题;拓扑学----欧拉多面体问题;拓扑学----几个有趣问题;拓扑学----几个有趣问题;拓扑学----几个有趣问题;拓扑学----几个有趣问题;拓扑学-----几个有趣问题;拓扑学----几个有趣问题;拓扑学----一种几何学;微分几何学;微分几何学;微分几何学;微分几何学; 曲面论的主要想法是把用参数(u，v)表示的曲面上两个无限邻近的点之间的距离d s表示成 其中E，F，G都是参数u，v的函数。 我们称矩阵 为该曲面的度量矩阵，曲面上的许多弯曲性质都可用度量矩阵刻划出来。;流形（Ｍinifold）;流形;流形（Ｍinifold）;流形;黎曼几何学;黎曼几何学;黎曼几何学;黎曼几何学;黎曼（Riemann）几何学的思想; 后来，人们将这种带有度量ds2的空间称为黎曼（Riemann）空间。欧氏几何是一种最简单的黎曼几何，这时gij=δ ij，即 ; 利用度量ds，可以导出黎曼空间中曲线的弧长、区域的面积、向量的平行移动等几何概念，并由此发展成一种崭新的几何学。 后来， Minkowski 和 Lorentz 等人将黎曼几何中度量正定性的限制去掉，即(gij((x)) 也可以不是正定的(但要求它是非退化的)，这样就导出了 Lorentz 几何。; 这时 其中矩阵（gij）是一个非正定的、但行列式不等于零的矩阵。特别地，当 时，称这时的 Lorentz 空间为 Minkowski 空间。;黎曼几何学与相对论;物理学与数学;物理学与数学;物理学与数学;物理学与数学;物理学与数学; 直到19