记金华的双龙洞答案.pptVIP

同学们，前几天我们一同感受了长江的宏伟壮观，三亚落日的美妙绝伦，也一起欣赏了烟台的海四季独特的自然景观。今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你们想去吗？;记金华的双龙洞; 叶圣陶（1894－1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。;记金华的双龙洞;浙江金华; 双龙洞，位于浙江金华，现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，千百年来人们誉它为“水石奇观”。 双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人。外洞洞底平坦，从外洞进入内洞须经此小穴逆水而行，洞穴宽3米余，仅容两只小船并行进出，水面离穴顶30余厘米，欲进入内洞，必须平卧船中，仰面擦崖而过。内洞面积2000多平方米，洞底崎岖不平，洞顶高低起伏，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状，灯光辉映，宛若置身于“水晶龙宫”。 双龙洞常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。 ;1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、找出生字新词，注意读准字音。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、在熟读的基础上，理清文章结构。 （1）课文围绕课题主要描写了哪些景点？ （2）画出表示作者游览路线的词语？给文章划分一下段落。 ;qī ;wù;船的两头系(jì xì )绳子 稍 (shāo sāo )微 蜿 (wǎn wān )蜒 漆 (qī xī )黑 浙 (zhè zè )江 上源( yuán yán ) 仿佛( fó fú ) 盘曲( qū qǔ )而上 ; zhuǎn 转 zhuàn; qū 曲 qǔ;罗店 杜鹃 油桐 浙江 映山红 石笋 明艳 溪流 拥挤 石钟乳 气势 漆黑 孔隙 臀部 粉红色 稍微 观赏 额角 蜿蜒 系绳子 盘曲而上 或浓或淡 突兀森郁 轻重缓急 并排仰卧 变化多端 颜色各异 一团漆黑 ;山光水色　　名山大川　　山清水秀　　美不胜收 鬼斧神工　　水光潋滟　　诗情画意　　别有洞天;簇：量词，堆。 进：量词。平房的住宅内分前后几排的，一排称为一进。 明艳：色彩明亮鲜艳。 孔隙：窟窿眼儿；缝隙。 余外：除此之外。指其它的地方。 时而：有时候。 蜿蜒：原指蛇爬行的样子。这里形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。 映山红：杜鹃花。 盘曲而上：盘绕着，弯弯曲曲地上去。 颜色各异：异：不相同。指颜色各不相同。 变化多端：端：项目，方面。变化很多。 突兀森郁：突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而茂盛。　 　　　　　形容山势险峻，树木繁茂。　 ;思考： １、课文是一篇游记，主要记叙了什么？　　;交流：作者游览金华双龙洞的顺序，依次是： 　　;第一段（ 　）：开门见山，直接点明游览的时间和地点。;交流：作者游览金华双龙洞的顺序，依次是： 　　;交流：首先我们来看作者进洞前在路上的见闻： 　　;请同学们自由朗读第一段，说说从这段话中你知道些什么。;默读课文2-3段，思考： 　;精读课文;精读课文;;精读课文;精读课文;用一个字来形容入山的景色特点是什么？;讨论交流： 　;讨论交流： 　;讨论交流： 　;讨论交流： 　;讨论交流： 　;讨论交流： 　;讨论交流： 　;讨论交流： 　;交流：洞口、外洞： 　　;朗读课文第3段： 　;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;讨论交流： 　;讨论交流： 　;在理解的基础上朗读课文 　;交流：洞口、外洞： 　　; 请同学们读读课文的第五自然段，画出课文中描写孔隙的句子，你从中能感受到这是一个怎样的孔隙？　;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;文章介绍“孔隙”的特点是？;文章介绍“孔隙”的特点是？;文章介绍“孔隙”的特点是？;文章介绍“孔隙”的特点是？;文章介绍“孔隙”的特点是？;文章介绍“孔隙”的特点是？;　　孔隙一段的写作特点： 　　通过描写船小及作者的感受写出孔隙　　　的特点。 　　写法：借其他事物描写本事物。;在理解的基础上朗读课文 　;交流：洞口、外洞： 　　; 请同学们读读课文的第六自然段，从这一自然段中你体会到了内洞的哪些特点？ 　;精读课文;精读课文;精读课文;精读课文;欣赏：内洞。